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  • ISBN:9787500496090
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:193
  • 出版时间:2011-04-01
  • 条形码:9787500496090 ; 978-7-5004-9609-0

内容简介

  本文从人学的视角、教育学的视角和历史的视角,着重研究爱的界定与本质、爱育的涵义与意义、爱育的基础、爱育的内容、爱育实现的基本要求和爱育的终极目的等关键性问题。力图从在理论上把爱育与德育区分开来,澄清人们在理论上的模糊认识,帮助人们理解爱、认识爱育,知道爱育是什么和怎样进行教育,为爱育实践提供*初的理论指导,增强爱育实践的科学性和实效性,减少盲目性和随意性;试图通过本文的研究,引发人们对爱育的重视,激发人们开展爱育工作的紧迫性,从而对爱育及其相关理论展开研究。

目录

引言
**章 爱的解读
  一 爱的定义
    (一)从事物的基本属性来看,爱有两个基本属性
    (二)从事物的社会样态来认定,爱既是一种社会意识又是一种社会存在
    (三)从事物的起源和发生方面看,爱是人类特有的专利品
    (四)从事物的本体和总体性特征看,爱是以人为中心形成的物质世界中的一种关系性事实
    (五)爱的定义的概括
 二 爱的本质
    (一)爱的本质和爱的定义是两个既有联系又有区别的不同概念
    (二)爱的本质寓于爱的定义之中
    (三)爱的本质的揭示
 三 爱的性质
    (一)爱的无阶级性
    (二)爱的阶级性
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