特殊需要儿童的心理与教育-(第2版)

本书特色

华国栋主编的《特殊需要儿童的心理与教育(第2版)》是一门综合性的课程,涉及心理学、教育学、社会学、课程与教学法等,适宜在学习了普通心理学、普通教育学后学习。该课程立足于我国普通小学教师目前职业的需要,有较强的针对性和实用性。由于现在在职小学教师没有学习过特殊教育课程,该教材也可作为他们的继续教育教材。
该教材力求体现现代教育理念,在内容及编排上以促进学生发展为本,考虑到课时有限,力求精选内容,使内容有一定的弹性,给学生以选择的机会。教材注意理论联系实际,有一定的理论要求,但更多的是操作方法和实例,帮助师范生学以致用。

内容简介

《高等院校小学教育专业教材：特殊需要儿童的心理与教育（第2版）》是由教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材，针对特殊需要儿童的心理与教育作了较全面的阐述。主要包括各类特殊需要儿童的身心特点、学习特点。对他们测查采用的方法和常用工具，以及怎么针对特殊需要儿童的不同情况，制订适合他们的发展目标，安排灵活的课程，制订有针对性的个别教学计划；还介绍了在普通班怎样实施差异教学，满足不同学生的学习需要，特殊需要儿童行为的改变与管理，行为改变的步骤与常用方法，以及师生间如何沟通与合作；*后介绍对特殊需要儿童的评估与个案研究的方法。第2版结合近几年特殊需要儿童心理及教育方面研究的新进展，针对我国随班就读特殊需要儿童教育，修改并补充了特殊教育的相关概念，增加孤独症儿童、感觉统合失调儿童和资源教室等相关内容的介绍，丰富了教学案例。《高等院校小学教育专业教材：特殊需要儿童的心理与教育（第2版）》内容有较强的针对性和操作性。对教师和师范生在教育教学中照顾学生差异、促进全体学生发展的专业能力提高是非常有帮助的。

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