思想政治教育活动研究

序
导论
　一、从“社会需要”到“现实的个人”：思想政治教育研究方法论之转向
　二、活动：从“现实的个人”出发研究思想政治教育的切入点
　三、从活动视角研究思想政治教育的重大意义
　四、本书的研究理路和逻辑结构
　五、本书的主要研究方法
**章  唯物史观活动理论：思想政治教育研究的理论基石
  一、活动的含义
  二、人在活动中的主体性特征与功能
  三、人的活动的基本类型
  四、活动范畴与实践范畴之辨析
  五、唯物史观活动理论是思想政治教育研究的理论基石
第二章　促进人的思想品德发展：思想政治教育的存在之基
  一、“思想品德”范畴界说