- ISBN：9787561787588
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：188
- 出版时间：2011-09-01
- 条形码：9787561787588 ; 978-7-5617-8758-8
本书特色
本书从理论层面对科学探究进行了概念辨析和历史追溯，阐释了科学素养、科学本质、教师知识和信念的基本理论，考察了基于标准的科学探究的发展概况；在实践层面上，从标准聚焦到科学认识论的科学本质和科学探究两个核心领域，对其发展路径和方法进行了梳理，并对中美理科教师对科学探究的认识进行了实证调查，案例分析了美国理科教师科学探究专业发展项目。本书为教师知识和信念等领域提供了新的研究思路和实践方法，也为我国理科教师的科学探究教学起到了前导性和基础性的启示，推动以探究为核心的科学教育的理论探索和教学实践的整合发展。
内容简介
本书将研究问题聚焦在中美理科教师对科学探究的认识上，基于详实的理论研究，利用混合研究并行法，实证分析了中美理科教师对科学探究的认识差异等。
目录
一、本书的写作背景
二、本书的意义价值
三、本书的基本框架
**章 科学探究的历史追溯
**节 科学探究的概念辨析
一、探究
二、科学探究
三、探究教学
四、相关概念
第二节 标准之前的科学探究
一、形成阶段的科学探究
二、发展阶段的科学探究
第三节 标准之后的科学探究
一、基于标准的科学探究
作者简介
钟启泉，华东师范大学终身教授、博士生导师。现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长，华东师范大学国际与比较教育研究所所长，教育部华东师范大学课程研究中心主任，教育部社会科学委员会委员，全国教师教育课程资源专家委员会主任委员，教育部教师教育专家委员会委员，教育部基础教育课程改革专家工作组组长，全国教育科学规划领导小组学科评议组成员，中国教育学会比较教育分会会长，《全球教育展望》杂志社社长、主编。主要研究领域：课程与教学论、比较教育学、教师教育。
-
2025读书月阅读盲盒——你以为你以为的就是你以为的吗？
¥42.3¥168.0 -
饥饿、富裕与道德
¥12.2¥45.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥12.0¥36.8 -
自卑与超越
¥13.7¥39.8 -
西方哲学史
¥12.4¥38.0 -
身为女性的选择
¥18.9¥56.0 -
自卑与超越-完整全译本
¥13.7¥39.8 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥13.7¥39.8 -
人际交往心理学
¥10.5¥38.0 -
性心理学
¥24.3¥58.0 -
社会学:原来这么有趣有用
¥10.0¥36.0 -
咬文嚼字二百问
¥11.2¥32.0 -
儿童教育心理学
¥12.4¥38.0 -
一个西方传教士的长征亲历记
¥15.7¥49.0 -
通向春天之路:巴勒斯坦的生生死死
¥35.3¥49.0 -
我们内心的冲突
¥14.4¥42.0 -
《标点符号用法》解读
¥6.9¥15.0 -
乡土中国
¥13.5¥26.0 -
文言浅说
¥9.8¥24.0 -
非暴力沟通心理学 : 用非暴力沟通化解冲突
¥10.0¥36.0
