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教养与文明-日本通识教育小史
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商品评论(1条)
444***(三星用户)

可惜了内容

内容不错,但此书涉嫌抄袭,陆一其实只是翻译。

2015-07-09 08:45:50
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图文详情
  • ISBN:9787108038340
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:297
  • 出版时间:2012-01-01
  • 条形码:9787108038340 ; 978-7-108-03834-0

本书特色

  ……窃以为大学期内,通专虽应兼顾,而重心所寄,应在通而不在专,换方之,即须一反目前重视专科之倾向,方足以语于新民之效。……通识之用,不止润身而已,亦所以自通于人也,信如此沧,则通识为本,而专识为束,社会所需要者,通才为大,而专家次之,以无通才为基础之专家临民,其结果不为新民,而为扰民。……通识之授受不足,为今日大学教育之……大通病…   ——梅始琦

内容简介

  以明治维新为起点日本开始了其脱亚入欧的现代化进程,作为民族国家现代化的精神与思想基础从吉田松阴开始的日本现代教育其理念与实践,也已经积累了一个多世纪的或成功或挫败的经验。《“文化:中国与世界”新论:教养与文明》是对苜多年来日本现代通识教膏——日本各之为“教养教育”--的梳理与分析,一方面可供我们一窥日本现代化道路之深层思想根源:另一方面也可为我们正在实践的大学通识教育提供借镜。

目录


附 概念梳理
**章 吉田松阴的精英教育(1830年左右)
 吉田松阴的生平和思想
 狱中讲读会
 讲孟子,救时弊
 英才辈出,开启维新 
第二章 明治的教育强国路(约1869-1900)
 皇祖皇宗之遗训《教育敕语》
 现代教育强国路
 **高等学校——自治的“笼城” 
第三章 旧制高校的荣光
 学贯中西的课业
 共同生活的规训
 野蛮的体魄
展开全部

作者简介

  陆一,复旦大学英语系学士(2007),日本东京大学比较教育社会学硕士(2010),现为清华大学教育研究院高等教育学专业在读博士。曾发表有关通识教育的论文若干。

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