包邮操作能力测评

序
**章 概论：用非言语测验评价不同人群
非言语智力测验的理论基础和简史
单一维度和多维度测验的区别
小结
第二章 单一维度的非言语测验
Beta Ⅲ
《非言语智力综合测验》（CTONI）
《成人一般能力测验》（GAMA）
《Naglieri非言语能力测验》（NNAT）
《瑞文推理测验》（RPM）
《非言语智力测验-第Ⅲ版》（TONI-Ⅲ）
小结
第三章 多维度非言语智力测验：UNIT的施测、记分和解释
UNIT的历史和发展
UNIT的施测和记分
UNIT的解释
小结
第四章 多维度非言语智力测验：UNIT的优点、不足和临床应用
测验编制上的优点
施测和记分的优点和不足
UNIT技术特点上的优点和不足
UNIT标准化中的优点和不足
UNIT解释上的优点和不足
公平性
UNIT的临床应用
总结
UNIT的个案研究
小结
第五章 多维度非言语智力测验：Leiter-R的施测、记分和解释
Leiter-R国际操作量表修订版的历史与发展
视觉和推理分测验
注意和记忆分测验
Leiter-R的标准化及心理测量学特征
如何对Leiter-R施测和记分
Leiter-R的解释
总结
第六章 多维度非言语智力测验：Leiter-R的优点、不足和临床应用
测验编制/标准化的优点与不足
施测与记分的优点与不足
Leiter-R技术特性的优点与不足
Leiter-R的临床应用
总结
Leiter-R案例
附录A：UNIT的解释工作表
附录B：Leiter-R的解释工作表