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学前教育管理(00457)2001年版下

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  • ISBN:9787561725733
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:大32开
  • 页数:269
  • 出版时间:2001-04-01
  • 条形码:9787561725733 ; 978-7-5617-2573-3

本书特色

    当您开始阅读本书时,人类已经迈入了21世纪。     这是一个变幻难测的世纪,这是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展,知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战,随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇,寻求发展.迎接挑战,适应变化的制胜法宝就是学习依靠自己学习终生学习。     作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力,也有利‘于学>-j者学以致用、解决实际工作中所竭到的问题。具有如此特点的书,我们虽然沿用了“教材”这个概念,但它与那种仅供教师讲、学生听,教师不讲、学生不懂,以“教”为中心的教科书相比,已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解,以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念,不断探索适合自己的学习方法,充分利用已有的知识基础和实际工作经验,*大限度地发挥自己的潜能以达到学习的目标。

内容简介

    当您开始阅读本书时,人类已经迈入了21世纪。     这是一个变幻难测的世纪,这是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展,知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战,随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇,寻求发展.迎接挑战,适应变化的制胜法宝就是学习依靠自己学习终生学习。     作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识、培养实践能力、形成自学能力,也有利‘于学>-j者学以致用、解决实际工作中所竭到的问题。具有如此特点的书,我们虽然沿用了“教材”这个概念,但它与那种仅供教师讲、学生听,教师不讲、学生不懂,以“教”为中心的教科书相比,已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相同了。希望读者对此有所了解,以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念,不断探索适合自己的学习方法,充分利用已有的知识基础和实际工作经验,*大限度地发挥自己的潜能以达到学习的目标。

目录

**章 学前教育管理的研究对象和内容
第二章 我国的学前教育体制
第三章 学前教育管理目标与任务
第四章 学前教育管理过程
第五章 学前教育管理方法
第六章 学前教育督导
第七章 学前教育规划
第八章 学前教育法规与学前教育立法
第九章 学前教育的人事与经费管理
第十章 学前教育评价
第十一章 学前教育研究的管理
主要参考文献
后记
学前教育管理自学考试大纲(含考核目标)
自学考试大纲后记 **章 学前教育管理的研究对象和内容 第二章 我国的学前教育体制 第三章 学前教育管理目标与任务 第四章 学前教育管理过程 第五章 学前教育管理方法 第六章 学前教育督导 第七章 学前教育规划 第八章 学前教育法规与学前教育立法 第九章 学前教育的人事与经费管理 第十章 学前教育评价 第十一章 学前教育研究的管理 主要参考文献 后记 学前教育管理自学考试大纲(含考核目标) 自学考试大纲后记
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