护理学导论-第2版

**章 绪论 **节 护理学概述 一、护理学的概念 二、护理学的范畴 三、护理学的任务 四、护理工作方式 第二节 护理学发展史 一、世界护理学发展史 二、我国护理学发展史 三、护理学的发展趋势 第三节 护理学的基本概念 一、人 二、环境 三、健康 四、护理 五、四个基本概念的相互关系第二章 护理人员在卫生服务体系中的角色功能 **节 我国医疗卫生服务体系 一、我国医疗卫生服务体系的组织结构与功能 二、医院 三、社区卫生服务 四、家庭病床 五、卫生服务策略 六、护士角色及其功能 第二节 护士的基本素质及其行为规范 一、素质的概念 二、护士素质的基本内容 三、护士素质的形成与提高 四、护士的行为规范第三章 护理理论 **节 奥瑞姆的自理模式 一、奥瑞姆自理模式的基本内容 二、奥瑞姆对护理四个基本概念的论述 三、奥瑞姆自理模式与护理实践之间的关系 第二节 罗伊的适应模式 一、罗伊适应模式的基本内容 二、罗伊对护理四个基本概念的论述 三、罗伊适应模式与护理实践之间的关系 第三节 纽曼的保健系统模式 一、纽曼保健系统模式的基本内容 二、纽曼对护理四个基本概念的论述 三、纽曼保健系统模式与护理实践之间的关系 第四节 佩普劳人际关系模式 一、佩普劳人际关系模式的基本内容 二、佩普劳对护理四个基本概念的论述 三、佩普劳的人际关系模式与护理实践之间的关系第四章 护理的相关理论 **节 系统论 一、系统的概念 二、系统的分类 三、系统的基本属性 四、系统理论在护理中的应用 第二节 人类基本需要层次理论 一、需要的概念 二、需要层次理论的内容 三、需要层次理论的基本观点 四、需要层次理论在护理中的应用 第三节 压力与适应理论 一、压力、压力源、压力反应 二、塞里的压力与适应学说 三、对压力的防卫 四、适应 五、压力与适应理论在护理中的应用第五章 护理程序 **节 概述 一、护理程序的概念 二、护理程序的发展历史 三、护理程序的理论基础 四、护理程序的特点 五、护理程序对护理实践的意义 第二节 护理程序的步骤 一、护理评估 二、护理诊断 三、护理计划 四、护理实施 五、护理评价 第三节 科学思维方式与护理实践 一、评判性思维 二、循证护理第六章 整体护理与临床路径 **节 整体护理 一、整体护理的概念 二、整体护理产生的背景 三、整体护理的特点 四、整体护理的意义 五、整体护理的实施 第二节 临床路径 一、临床路径的概念 二、临床路径产生的背景 三、临床路径的特点 四、临床路径的意义 五、临床路径的实施第七章 健康教育 **节 概述 一、健康教育的概念 二、健康教育的意义 三、健康教育的原则 第二节 健康教育的程序、内容与方法 一、健康教育的程序 二、健康教育的内容 三、健康教育的方法 第三节 影响健康教育的因素 一、护理人员方面 二、护理对象方面 三、环境方面第八章 多元文化与护理 **节 文化概述 一、文化 二、文化休克 第二节 多元文化护理 一、护理的多元文化特征 二、多元文化对护理的影响 三、满足患者文化护理需要的策略第九章 护理与法律 **节 概述 一、法律的定义 二、法律的分类 三、我国医疗卫生相关的法律体系 四、我国医疗卫生法规 五、医疗护理差错与医疗意外 第二节 护理立法 一、护理立法简史 二、护理立法的意义 第三节 护理工作中涉及的法律问题 一、护士的法律责任 二、护生的法律责任 三、护理工作中潜在的法律问题 四、护理工作中法律纠纷的防范附录 附录一 NANDA2001～2002年的155个护理诊断 附录二 护理诊断内容举例 附录三 护士条例 附录四 医疗事故处理条例 附录五 医务人员医德规范及实施办法 附录六 国内外护理守则 附录七 教学大纲(参考)参考文献