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性别与职业生涯-大学英语女教师职业生涯发展研究

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  • ISBN:9787305105166
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:377
  • 出版时间:2012-07-01
  • 条形码:9787305105166 ; 978-7-305-10516-6

本书特色

《性别与职业生涯(大学英语女教师职业生涯发展研究)》由蒋玉梅所著,本书作者是一名在职的大学英语教师,出于自身职业发展的需要,攻读高等教育学的博士学位。鉴于学科背景的转换,她一直苦于找不到高等教育和外语教育两门学科的结合点来“大做文章”。作为导师,我一直建议她要选择具有可持续性的研究领域,不要为了拿博士学位而做学问,而是要为将来的职业发展而开展研究。而外语教师职业发展研究正是这样一个既有持续性又有文章可做的领域。当时,我对后现代主义思想有着很多的思考,鉴于大学英语教师队伍中女性占多数的现状,建议她不妨从女性主义入手。她是一个相当聪慧和勤奋的学生,在我的建议基础之上又进行了一些自己的思考,*后选定了现在的题目。她借助了自己的跨学科背景,通过问卷调查和深度访谈,获得了翔实的数据,并在短短三年之内完成了长达25万多字的博士论文。

内容简介

  大学英语女教师背负着性别、学科和职业的三个身份标签。《性别与职业生涯:大学英语女教师职业生涯发展研究》基于教师职业生涯周期的理论框架,通过社会性别的分析视角对大学英语女教师的职业生涯展开研究。通过人类学和问卷调查的研究方法的综合使用,在总体上揭示出女教师群体的职业发展状况,同时通过个案深刻挖掘了影响职业生涯发展的复杂因素。*后,本书对如何实现女教师身份的科学构建和优化职业发展环境提出了科学可行的建议。

目录


**章 导论
**节 研究缘起
一、高校教师日益增长的职业压力
二、高校女教师的职业发展困境
三、大学英语教师面临的职业危机
第二节 概念界定和文献综述
一、概念界定
二、相关理论
三、相关文献综述
四、文献综述的启发
第三节 研究思路、问题和方法
一、研究思路
二、研究问题
三、研究方法
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作者简介

  蒋玉梅,高等教育学博士,南京大学大学外语部讲师。从事大学英语教学和科研12年,研究领域主要为外语教师研究,已在国内核心期刊发表论文多篇。与国外学者有着良好的合作,一篇英文论文被收入英国Continuum Publishers出版的论文集中。

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