包邮语文教学论

绪论 **篇 课前准备 **章 学习课程标准与教科书 **节 学习课程标准 第二节 现行中学语文教科书 第三节 中学语文课程改革历程 第二章 研究教学对象 **节 语文学习的影响因素 第二节 语文学习方式 第三节 语文学习策略 第三章 设计教学方案 **节 明确教学原则 第二节 确定教学目标 第三节 筛选教学内容 第四节 选择教学模式与方法 第四章 应用教育技术 **节 语文传统教学媒体 第二节 语文现代教育技术 第五章 编写教案与学案 **节 编写教案 第二节 编写学案 第三节 试讲 第二篇 课堂教学 第六章 引入新课 **节 引入新课的作用 第二节 引入新课的方法 第三节 引入新课的要求 第七章 展开新课 **节 讲解与提问 第二节 反馈与强化 第三节 演示与板书 第四节 变化与管理 第八章 巩固新课 **节 结课技能 第二节 作业批改与辅导 第三节 练习课与复习课 第四节 测验及试卷讲评 第九章 评价教学 **节 语文教学评价 第二节 学生语文学习评价 第三节 语文教师教学评价 第三篇 课外拓展 第十章 开展课外活动 **节 课外阅读、写作和口语交际 第二节 语文综合实践活动 第十一章 参加教研活动 **节 语文教研活动 第二节 说课 第三节 观课与评课 第十二章 规划专业发展 **节 明确专业发展目标 第二节 进行语文教育科研 第三节 开发语文校本课程 参考文献 后记