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网络化课堂教学行动研究

网络化课堂教学行动研究

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  • ISBN:9787303145041
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:141
  • 出版时间:2012-06-01
  • 条形码:9787303145041 ; 978-7-303-14504-1

本书特色

为使优质课例视频资源在中小学校中得到广泛、充分和深入的应用,发挥和提升其效益,促进教师的专业发展,提高教育教学质量,谢华组织编写了《网络化课堂教学行动研究》,鼓励教师以优质视频课例资源为载体,开展网络化课堂教学的行动研究,调动广大教师参与优质教育资源应用的积极性,深化信息技术与课程融合的实践和研究,促进网络化课堂教学的全面创新,并通过课堂教学行动研究案例的具体分析,引导广大中小学教师灵活应用、勇于实践、不断创新,进一步提升我市教育信息化应用水平,以信息化推动教育现代化。

内容简介

为使优质课例视频资源在中小学校中得到广泛、充分和深入的应用,发挥和提升其效益,促进教师的专业发展,鼓励教师以优质视频课例资源为载体,引导广大中小学教师灵活应用网络教学模式。

目录

**章 网络化课堂教学 **节 网络化课堂教学的概念 第二节 网络化课堂教学的特点 第三节 网络化课堂教学与传统教学 第四节 网络化课堂教学存在的问题 第五节 网络化课堂教学的研究 第二章 走进行动研究 **节 行动研究的基本概念 第二节 行动研究的特点 第三节 行动研究的理论基础 第四节 行动研究的模式 第五节 行动研究的应用 第三章 计划——寻找研究点 **节 网络化课堂教学研究焦点的选择 第二节 确定研究问题的方法 第三节 行动研究计划的设计 第四章 行动——实施教学 **节 实施网络化课堂教学 第二节 网络化课堂教学模式 第三节 网络化课堂教学的记录 第五章 数据的收集与分析 **节 网络化课堂教学的观察 第二节 网络化课堂教学研究需要收集的数据 第三节 数据收集的方法 第四节 数据分析的方法 第五节 行动研究报告的撰写 第六章 反思——改进教学 **节 网络化课堂教学反思的意义 第二节 网络化课堂教学反思的内容 第三节 网络化课堂教学反思的方式 第四节 分享网络化课堂教学成果和反思 第七章 网络化课堂教学行动研究案例分析 案例一 “高中信息技术课表现性评价的应用”行动研究 案例二 “网络环境PBL在信息技术课的应用”行动研究 案例三 “中职专业技能实训WebQuest模式”行动研究 参考文献 教学支持说明
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节选

为使优质课例视频资源在中小学校中得到广泛、充分和深入的应用,发挥和提升其效益,促进教师的专业发展,提高教育教学质量,谢华组织编写了《网络化课堂教学行动研究》,鼓励教师以优质视频课例资源为载体,开展网络化课堂教学的行动研究,调动广大教师参与优质教育资源应用的积极性,深化信息技术与课程融合的实践和研究,促进网络化课堂教学的全面创新,并通过课堂教学行动研究案例的具体分析,引导广大中小学教师灵活应用、勇于实践、不断创新,进一步提升我市教育信息化应用水平,以信息化推动教育现代化。

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