2012-中国义务教育发展报告

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作者：刘芳　等著

出版社：教育科学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育

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图文详情

ISBN：9787504172952
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：467
出版时间：2013-05-01
条形码：9787504172952 ; 978-7-5041-7295-2

本书特色

刘芳编著的《中国义务教育发展报告(2012)》以教育规划纲要提出的目标要求为依据，以实证研究为主要方法，以近十年(2001-2010年)围家教育事业统计年鉴和教育经费统计年鉴数据为支撑，以覆盖全国东中西部地区的186个县(市、区)为样本，从全国和分省份两大层面，对义务教育的普及程度和发展规模、教师队伍、办学条件及教育经费等方面进行全面、系统、深入分析，力求全面把握近十年我国义务教育发展和均衡水平的进展及成就，及时反映义务教育发展和均衡推进过程中出现的新情况和新问题，研究并借鉴义务教育发展的国际经验，为决策提供科学的、有针对性的政策建议。

内容简介

　　为打造具有国家水准、国际视野的教育科研成果，更好地服务于办好人民满意的教育，服务于全面建成小康社会，在中央级公益性科研院所基本科研业务费专项基金的支持下，我院系统开展了对国内国际重大教育理论与实践问题的研究，形成了“国情、国视、国菁、国际”四大书系。　　“国情”书系以年度发展报告的形式，全面反映我国各级各类教育的成就、经验和挑战，对全国各省、自治区、直辖市教育发展和政策进行区域比较，对我国各级各类教育的发展水平进行国际比较，力求对我国教育的数量、规模、结构、效益和质量做出科学判断。　　“国视”书系着眼于社会关注的教育热点问题，着眼于基础性、前瞻性问题，以了解事实、回应关切、提供政策建议为主要目的，探索教育发展规律。　　“国菁”书系专门研究大中小学生的生活状态，涉及学校生活、家庭生活、社会生活、网络生活等，通过调查研究，了解当代学生的行为特点和思想情感，为研究如何促进学生的全面发展提供科学依据。　　“国际”书系分为著作和译作两类，主要反映国际教育改革发展动态，回顾国际教育的历史进程，跟踪国际教育的改革动态，把握国际教育的发展趋势。

前言
**章　全国义务教育发展状况
**节普及程度与发展规模
一、普及程度
二、发展规模
第二节教师队伍发展状况
一、教师队伍的数量
二、教师队伍的结构
三、教师队伍的变动
第三节办学条件发展状况
一、校舍与运动场地
二、仪器设备与图书
三、信息化基本情况
第四节教育经费发展状况
一、教育经费投入
二、教育经费投入来源构成
三、教育经费使用和分配
第二章　各省份义务教育发展状况
**节各省份普及程度与发展规模
一、普及程度
二、发展规模
……

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