公民时代的欧洲教育典范

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作者：(德)曼弗雷德·富尔曼(Manfred

出版社：人民出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育

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图文详情

ISBN：9787010118475
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：大32开
页数：207
出版时间：2013-05-01
条形码：9787010118475 ; 978-7-01-011847-5

本书特色

　　长期以来，欧洲存在着一种稳定的教育模式，这种模式既有成功的经验，也存在着问题。发展至现在，欧洲的教育正逐步陷入一种危机，传统意义上的教育模式不再受欢迎。虽然欧洲的教育改革从未停止，但是欧洲的哲学、艺术和学术传统依旧保守，欧洲教育典范具有约束力的时代正在逐渐逝去。教育的功利化倾向越来越明显，而对现代社会“公民”的培育却在逐渐衰弱。近年来关于教育典范的争论正将欧洲的教育改革带入一个新阶段，欧洲人的生活也正在由于教育典范的改变而变化。在重新定义“教育”和“典范”的概念后，曾经在欧洲教育史上发挥过积极作用的模式和理念再次被重视，但是随着时代发展，对传统教育模式的改革必须不断推进，以前的教育理念也要随着社会发展进行调整。

内容简介

增补后新版前言
1999年版前言
导言
**部分概念
　**章欧洲
　第二章教育，普通教育
　第三章典范、经典、古典主义
第二部分前提条件
　第四章近代欧洲对古代经典的接受
　第五章文科中学，人文主义教育
　第六章集权主义时期的宫廷
第三部分专业领域
　第七章文学
　第八章百科全书、百科辞典
　第九章哲学
　第十章历史
　第十一章戏剧
　第十二章音乐演出
　第十三章博物馆
　第十四章游学
　第十五章数学与自然科学
第四部分后公民时代的教育
　第十六章公民教育的残存
　第十七章目前的教育替代品——能力、资格
　第十八章展望未来——论建立基本教育典范的
必要性
人名译名对照表（摘选）
参考文献
图片说明