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计算机应用技能基础:Windows 7+Offic 2010+维护维修基础

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图文详情
  • ISBN:9787517009986
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:大16开
  • 页数:302
  • 出版时间:2013-07-01
  • 条形码:9787517009986 ; 978-7-5170-0998-6

本书特色

  《计算机应用技能基础(windows7+office2010+维护维修基础普通高等教育十二五规划教材)》(作者秦洪英、赖娟)的主要特色与创新点是:整合传统的“计算机应用基础”和“计算机维护与维修”两门专业基础课为一门专业基础应用技能课程,将计算机硬件与软件应用合二为一,内容有所创新;案例丰富,步骤清晰,图文并茂,完全满足*新版全国计算机等级考试大纲(2013年全新改版)的考试要求;模块测试全面完整,体现过程考核的独立性:基本满足全国信息技术水平大赛的需要。全书遵照“讲一练一测”的模式组织教材内容,将知识融于操作练习的案例中,通过测试达到应用目标,章节组织重点放在应用能力逐步提升的指标上,完全放弃了过去教材“以知识体系”为主线的组织方法,改用“能力水平体现”为主线组织教材内容。   本书由乐山师范学院计算机科学学院的秦洪英、赖娟任主编,由蒋树清、张雁、王明蓉、陈建国任副主编。

内容简介

  《计算机应用技能基础(windows7+office2010+维护维修基础普通高等教育十二五规划教材)》(作者秦洪英、赖娟)根据*新版全国计算机等级考试大纲(2013年全新改版)以及计算机孥业学生教学改革的要求组织编写。全书共分三篇:知识篇、实践篇、模块测试篇。主要内容包括:计算机基础知识、计算机组装与维护基础、计算机网络及应用基础、word 2010基础及高级应用、excel 2010基础及高级应用、powerpoint2010基础及高级应用,以及10个实验、7个测试。   《计算机应用技能基础(windows7+office2010+维护维修基础普通高等教育十二五规划教材)》紧跟计算机技术的发展和应用水平,内容整合传统的“计算机应用础”和“计算机维护与维修”两门专业基础课为一门专业基础应用技能课程,将计算机硬件与软件应用合二为一,内容有所创新;案例丰富,步骤清晰,图文并茂,完全满足*新版全国计算机等级考试大纲的考试要求;模块测试明确化:基本满足全国信息技术水平大赛的需要。   本书可作为高等院校计算机专业学生学习计算机基础及应用技能的教材,也可作为全国计算机等级考试(一级)、全国信息技术水平大赛以及各类计算机培训班的教材。

目录


前言
**部分知识篇
第1章 计算机基础知识
1.1 计算机概述
1.1.1 计算机的产生与发展
1.1.2 计算机的分类与特点
1.1.1 计算机的应用
1.2 计算机系统
1.2.1 计算机硬件系统
1.2.2 计算机软件系统
1.3 计算机信息的表示
1.3 ,l数制的基本知识
1.3.2 计算机中数据的表示与存储
1.3.3 计算机中数据的编码
1.4 操作系统
1.4.1 操作系统概述
1.4.2 操作系统分类
1.5 windows 7操作系统
1.5.1 windows 7的基本操作
1.5.2 文件与文件夹的管理
1.5.3 windows 7控制面板
1.5.4 windows 7附件
第2章 计算机组装与维护基础
2.1 计算机硬件组装
2.1.1 工具与配件
2.1.2 计算机硬件组装的注意事项.
2.1.3 计算机组装过程
2.2 bios设置
2.2.1 bios参数设置
2.2.2 主板bios报警信号的含义
2.3 操作系统的安装
2.3.1 准备工作
2.3.2 windows 7安装
2.4 应用软件的安装与卸载
2.4.1 绿色软件的安装与卸载
2.4.2 office 2010的安装与卸载
2.5 计算机的日常维护
2.5.1 计算机硬件的日常维护
2.5.2 计算机软件的日常维护
2.5.3 常备工具及软件
第3章 计算机网络及应用基础
3.1 计算机网络
3.1.1 计算机网络概述
3.1.2 计算机网络的分类
3.1.3 计算机网络的体系结构
3.1.4 intcrnct基础知识
3.1.5 浏览器
3.1.6 文件的上传和下载
3.1.7 收发电子邮件
3.2 信息检索
3.2 1信息检索概述
3.2.2 网络电子图书馆
3.2.3 网络搜索引擎
3.3 网络安全
3.3.1 网络安全概述
3.3.2 网络安全威胁
3.3.3 网络安全技术
第4章 word 2010基础及高级应用
4.1 word文档基本操作
4.1.1 word的启动和退出
4.1.2 word的主窗口
4.1.3 创建新文档
4.1.4 输入文本
4.1.5 保存文档
4.1.6 关闭文档
4.1.7 打开文档
4.1.8 文档的编辑
4.2 word文档的格式化
4.2.1 字符格式化
4.2.2 段落格式化
4.2.3 特殊格式化
4.2.4 模板
4.2.5 查找与替换
4 3图文混排
4.3.1 插入图片
4.3.2 编辑图片
4.3.3 绘制图形及编辑
4.3.4 文本框
4.3.5 插入艺术字
4.3.6 插入公式
4.3.7 插入脚注、尾注和题注
4.4 表格处理
4.4.1 创建表格
4.4.2 编辑表格
4.4.3 表格格式化
4.4.4 表格的计算和排序
4.4.5 文字和表格的互换
4.5 word高级应用
4.5.1 审阅
4.5 2自动生成目录
4.5.3 邮件合并
4.6 文档的版面设计及打印
4.6.1 设置页眉和页脚
4.6.2 设置页码
4.6.3 分隔符
4.6.4 页面设置
4.6.5 文档打印
第5章 excel 2010基础及高级应用
5.1 excel基本操作
5.1.1 excel 2010的启动和退出“
5.1.2 excel 2010的主窗口
5.1.3 excel基本概念
5.1.4 excel文件创建与保存
5.1.5 在工作表中输入数据
5.1.6 工作表的修改与编辑
5.1.7 工作表的格式化
5.1.8 工作表的管理
5.2 excel公式和函数
5.2.1 excel公式
5.2.2 excel函数
5.3 excel数据管理及分析
5.3.1 数据清单
5.3.2 排序
5.3.3 筛选
5.3.4 分类汇总
5.3.5 合并计算
5.3.6 数据透视表
5.4 图表
5.4.1 图表概述
5.4 2建立图表
5.4 3编辑与格式化图表
5.5 excel高级应用
5.5.l excel函数综合应用
5.5.2 excel单元格下拉列表设置方法
5.5.3 excel几种复杂图表的制作
5.5.4 excel制作万年历的方法
5.6 excel文档的打印
5.6.1 打印设置
5.6.2 打印输出
第6章 powerpoint 2010基础及高级应用
6.1 powerpoint 2010概述
6.1.1 powerpoint2010的启动和退出
6.1.2 powerpoint2010的主窗口
6.1.3 视图种类
6.1.4 演示文稿的创建
6.1.5 演示文稿的打开、关闭和保存
6.2 编辑演示文稿
6.2.1 选择幻灯片
6.2.2 插入幻灯片
6.2.3 复制幻灯片
6.2.4 移动幻灯片
6.2.5 删除幻灯片
6.2.6 编辑幻灯片内容
6.3 在幻灯片中插入多媒体对象
6.3.1 插入图片
6.3.2 插入图形
6.3.3 插入艺术字
6.3.4 插入表格
6.3 5插入声音
6.3.6 插入视频
6.4 设置演示文稿的外观
6.4.1 设置幻灯片版式
6.4.2 设置幻灯片背景
6.4.3 幻灯片配色方案
6.4.4 设置母版
6.4.5 应用主题模板
6.5 设置幻灯片的动画效果
6.5.1 将文本或对象制成动画
6.5.2 幻灯片的动画切换
6.6 设置演示文稿的交互效果
6 6.1 超链接
6.6 2使用动作超链接
6.7 演示文稿的放映设置
6.8 演示文稿的设置、打印、打包和发布
6.8.1 演示文稿的页面设置
6.8.2 演示文稿的页面打印
6.8.3 演示文稿的打包和发布
第二部分 实践篇
实验一 计算机基础及文字录入
实验二 计算机组装与维护
实验三 计算机网络及应用
实验四 word 2010基本操作
实验五 毕业论文排版
实验六 excel 2010基本操作
实验七 excel 2010综合应用
实验八 powerpoint 2010基本操作
实验九 ppt课件制作
实验十 office 2010高级应用
第三部分 模块测试篇
模块测试一 计算机基础知识
模块测试二 计算机组装与维护基础
模块测试三 计算机网络及应用
模块测试四 word 2010应用
模块测试五 excel 2010应用
模块测试六 powerpoint 2010应用
模块测试七 office 2010高级应用
参考文献
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节选

《计算机应用技能基础(Windows7+Office2010+维护维修基础普通高等教育十二五规划教材)》(作者秦洪英、赖娟)的主要特色与创新点是:整合传统的“计算机应用基础”和“计算机维护与维修”两门专业基础课为一门专业基础应用技能课程,将计算机硬件与软件应用合二为一,内容有所创新;案例丰富,步骤清晰,图文并茂,完全满足*新版全国计算机等级考试大纲(2013年全新改版)的考试要求;模块测试全面完整,体现过程考核的独立性:基本满足全国信息技术水平大赛的需要。全书遵照“讲一练一测”的模式组织教材内容,将知识融于操作练习的案例中,通过测试达到应用目标,章节组织重点放在应用能力逐步提升的指标上,完全放弃了过去教材“以知识体系”为主线的组织方法,改用“能力水平体现”为主线组织教材内容。
本书由乐山师范学院计算机科学学院的秦洪英、赖娟任主编,由蒋树清、张雁、王明蓉、陈建国任副主编。

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