中国基础教育文库--教师成长课堂

本书特色

近年来,我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念,形成了丰硕的理论和实践成果。基于此,特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版,形成《中国基础教育文库》。
中国基础教育文库))是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿,多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著,推动教育科研成果转化交流”为宗旨,本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则,切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。
根据规划,我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程,力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分,服务于我国教育事业的科学发展。

内容简介

如何加快青年教师专业化发展的研究,已经引起越来越多人的关注。我区名师工作室的成立,为教师发展起到了推动作用。青年教师们在这里摸爬滚打,领会课程精神,相互切磋教学技艺,解读教材、备课、听课、送课、研究……他们迅速成长,有的教师进入市、区骨干教师的行列;有的教师晋升为中学高级教师;有的教师走上了教学领导岗位。名师工作室切切实实地成为青年教师成长的摇篮。
《教师成长课堂》是名师工作室全体成员智慧的结晶,体现了青年教师成长的历程。全书从探索课堂、建构课堂、明理课堂、磨砺课堂、感悟课堂、升华课堂六个方面进行了具体的阐述,具有很强的操作性,对于提高教师专业发展有着直接、切实的作用。

节选

作者简介

朱凌霞我是1976年参加教育工作的。从事小学语文教学及教学研究工作,2007年开始从事我区名师工作室工作,承担培养教师的任务,一批青年教师迅速成长,成为了教学的骨干力量。91年我被破格评聘为小学高级教师,94年我又被破格评聘为中学高级教。97年被评为首届北京市小学中青年骨干教师,2004年再次被评为北京市小学骨干教师。2005年被评为北京市小学语文特级教师。2000年我被聘为怀柔区小语学会秘书长,北京市小语学会理事。2000年5月由中国少年出版社出版发行了我主编的《中国小学生作文成功法——景物作文与实例训练》一书。