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“学习·践行·变革”之校长培训丛书 给校长参加跟岗学习的建议

“学习·践行·变革”之校长培训丛书 给校长参加跟岗学习的建议

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图文详情
  • ISBN:9787530967850
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:238
  • 出版时间:2012-07-01
  • 条形码:9787530967850 ; 978-7-5309-6785-0

本书特色

“学习”“践行”和“变革”是非常重要的,因为它们是专业化的核心所在。专业化是一个过程,也就是“越来越专业”的意思,具体包括专业水平越来越高、专业精神越来越饱满、专业活动越来越有效。基于这样的认识,笔者认为,专业化是基于人(个人或群体)的一个整体运动,它使围绕“问题”来展开的,其核心要素“学习”“实践”“变革”在这个整体运动中是紧密关联的、是“一体两翼”的关系。

内容简介

《桃李书系·学习践行变革之校长培训丛书:给校长参加跟岗学习的建议》的前面四章,对此进行系统论述。靠前章:理解跟岗学习,主要解决对跟岗学习的理解和价值认识;第二章:组织跟岗学习,主要解决跟岗学习的操作过程;第三章:跟岗学习的视角,主要回答校长参加跟岗学习的体验视角;第四章:跟岗学习的几点要求,主要解决校长如何带着问题、如何研究、如何读书、如何写随笔与总结等几个关键性问题。书的后四章是为校长参加跟岗学习提供直接的服务。

目录

**章 理解跟岗学习
**节 校长培训面临的问题及其创新
第二节 校长跟岗学习的实践性取向及其特点
第三节 校长跟岗学习的价值分析
第二章 组织跟岗学习
**节 准备阶段
第二节 实施阶段
第三节 总结阶段
第三章 跟岗学习的视角:学校文化
**节 选择文化视角的合理性
第二节 学校文化的结构分析
第四章 跟岗学习的几点要求
**节 带着问题去跟岗
第二节 学会调查研究
第三节 有空时读点书
第四节 每天记点跟岗随笔
第五节 跟岗结束时要写跟岗总结
第五章 谢柏芳校长浙江跟岗学习随笔
随笔一:烟花三月上杭州 西湖一景不曾游
随笔二:江南多才俊 名校竞风流
随笔三:漂亮的高考成绩是这样“炼”成的
随笔四:变化也是一种美
随笔五:自主学习为中心的课堂
随笔六:让思想解放让精神自由
第六章 柯中明校长江浙跟岗学习随笔
随笔一:且行且思
随笔二:行迹思绪
随笔三:精华摘录
第七章 赴广东省中小学校长实践基地跟岗学结(精选)
总结一:播下爱的种子,铸造现代创新教育品牌
总结二:体验特区教育,提升生命质量
――深圳市育才中学挂职锻炼总结
总结三:挂职学习是我人生中一次宝贵的经历
第八章 广东省中英合作培训校长跟岗学结(精选)
总结一:从英国教育看我国传统教育观念落后的影响
总结二:英国中小学校长“精致管理”探析
总结三:校园文化的泡菜效应
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作者简介

龚孝华,教授、博士。广东第二师范学院培训处处长,广东省人民政府教育督学,广东教育督导学会副秘书长,广东教育学会常务理事。主要从事学校管理学、教育评价学、管理哲学等学科教学和研究。主持和参与国家、省规划课题10多项,先后在《课程教材教法》、《高等教育研究》等靠前外学术刊物上发表论文30余篇,出版《变:学校教育评价探索之旅》(教育科学出版社)等专著5部。

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