包邮中法跨界合作主题课程-管道

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作者：周潮

出版社：清华大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 高职高专教材

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图文详情

ISBN：9787302311805
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：119
出版时间：2013-12-01
条形码：9787302311805 ; 978-7-302-31180-5

本书特色

在当今世界设计领域，“跨界”是一种主流趋势。“跨界”设计方法论在一些国家已经有了较为完备的体系，并能够很好地服务于各类产业。在一些西方高等艺术设计类学校，“跨界”设计能力培养也是被明确的教学目标。　　《中法跨界合作主题课程：管道》以一个合作主题教学课程反映了中法两国在艺术设计教学方面的异同，同时打破了传统以专业为界限来进行课程设计教学的先例，介绍了中法学校混合环境艺术、视觉传达以及工业设计专业学生共同进行同一主题课程的方式、方法，符合当前设计行业的主流趋势，具有前瞻性、引导性和较好的市场普适性。　　《中法跨界合作主题课程：管道》曾获得法国国民教育部设计与艺术总督察官布里吉·弗拉芒女士与中法江苏艺术设计教育中心主任王建良先生的首肯，是中法两国艺术设计教育在第二个六年合作期的重要成果。　　跨越专业的授课方式对于中国的高等院校艺术设计专业有着极其现实的意义。对于高等艺术设计学校的学生来说，“技术”与“眼界”问题都是成为优秀设计人才不可或缺的条件。“技术”相对于“眼界”往往比较容易解决，而如何提升学生“眼界”，培养其较高层次的设计创造能力与审美能力，则是一个很难以一位教师或者一类学科知识来解决的问题。因此“跨界”成为一个值得探索的方向学生“跨界”知识的学习、教师“跨界”课程的讲授、设计作品的“跨界”理念对于学生知识底盘的扩容与设计思维敏感性的提升，有着直接的推动作用。　　《中法跨界合作主题课程：管道》既可作为高职高专或中职院校针对艺术设计类专业学生培养创新能力和创意思维的教材，也可作为专业教师进行课程开发设计、教育教学改革的重要参考资料，还可作为专业设计师的参考书籍。

内容简介

在当今世界设计领域，“跨界”是一种主流趋势。“跨界”设计方法论在一些国家已经有了较为完备的体系，并能够很好地服务于各类产业。在一些西方高等艺术设计类学校，“跨界”设计能力培养也是被明确的教学目标。《中法跨界合作主题课程：管道》以一个合作主题教学课程反映了中法两国在艺术设计教学方面的异同，同时打破了传统以专业为界限来进行课程设计教学的先例，介绍了中法学校混合环境艺术、视觉传达以及工业设计专业学生共同进行同一主题课程的方式、方法，符合当前设计行业的主流趋势，具有前瞻性、引导性和较好的市场普适性。《中法跨界合作主题课程：管道》曾获得法国国民教育部设计与艺术总督察官布里吉·弗拉芒女士与中法江苏艺术设计教育中心主任王建良先生的首肯，是中法两国艺术设计教育在第二个六年合作期的重要成果。跨越专业的授课方式对于中国的高等院校艺术设计专业有着极其现实的意义。对于高等艺术设计学校的学生来说，“技术”与“眼界”问题都是成为优秀设计人才不可或缺的条件。“技术”相对于“眼界”往往比较容易解决，而如何提升学生“眼界”，培养其较高层次的设计创造能力与审美能力，则是一个很难以一位教师或者一类学科知识来解决的问题。因此“跨界”成为一个值得探索的方向学生“跨界”知识的学习、教师“跨界”课程的讲授、设计作品的“跨界”理念对于学生知识底盘的扩容与设计思维敏感性的提升，有着直接的推动作用。《中法跨界合作主题课程：管道》既可作为高职高专或中职院校针对艺术设计类专业学生培养创新能力和创意思维的教材，也可作为专业教师进行课程开发设计、教育教学改革的重要参考资料，还可作为专业设计师的参考书籍。

关于中法两校的合作项目纪要
关于两校合作课程的教学法比较
关于两校跨系合作课程的概念
合作课程的项目主题介绍
合作课程项目的组织方式
法国部分课程实施步骤
教师提供给学生的课程参考资料
法国讷韦尔dsaa学生简介
法国学生的项目草图、设计说明与展示版面
法国课程项目过程照片
法国教师的课程感受
中国部分课程实施步骤
中国学生的项目草图、设计说明与展示版面
中国课程项目部分照片
中国教师的课程感受

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作者简介

周潮，苏州工艺美术职业技术学院环境艺术系副主任。　　2011年访问法国勃艮第高等艺术设计学校，与法国老师组成教学团队进行DSAA年级课程授课；2009年参加苏州工艺美术职业技术学院驻法工作室，考察调研了近20所法国高等实用艺术学校.2008年作为企业访问学者任职于国内一线室内建筑装饰企业。　　个人作品入选全国各类赛事并获奖，多篇论文发表于各类刊物，指导学生获得全国室内设计大赛奖项。　　马旭宏，毕业于法国高等实用艺术学校布尔学院，现任法国勃艮第高等艺术设计学校DSAA年级教师，负责教学与课程建设。　　曾任职于法国“鳄鱼”等著名公司，设计作品涉及空间、产品以及平面设计。曾任法国国民教育部勃艮第大区实用美术与设计督察官；现担任法国国民教育部特聘专家指导法国其他院校进行专业与课程建设指导工作。

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