美国特许学校运动研究

导言 
一、研究目的及意义 
二、研究对象 
三、国内外文献综述 
四、研究思路、方法及特点 
**章特许学校运动的背景 
**节经济与政治的制约 
一、经济滞胀的影响 
二、政治上的新主张 
第二节新的理论思潮的出现 
一、新自由主义理论 
二、新保守主义理论 
三、新公共管理理论 
第三节教育质量危机的爆发 
一、公立学校教育质量低下 
二、教育不公平的现象严重 
三、家长以及师生的挫折感 
四、《国家在危急中》的发表 
第四节特许学校运动的前奏 
一、可选择学校运动（alternative schools movement） 
二、校本管理运动（school—hased management movement） 
第二章特许学校运动的兴起 
**节特许学校的肇端 
一、特许状的历史溯源 
二、特许状引入教育中 
第二节**部特许学校法的颁布 
一、立法基础：明尼苏达州学校选择立法 
二、立法过程：明尼苏达州特许学校立法 
第三节各州特许学校法的制定 
一、法制化的过程 
二、多样化的特征 
第三章特许学校运动的发展 
**节推动特许学校发展的力量 
一、联邦政府的支持 
二、私营公司的介入 
三、支持者联盟的壮大 
第二节特许学校的迅猛发展 
一、特许学校发展概况 
二、特许学校办学的一般模式 
三、特许学校中特殊教育的发展 
第三节特许学区的萌芽 
一、特许学区概念界定 
二、特许学区个案 
第四节备州特许学校法的修订 
一、特许学校数量上限的修订 
二、特许学校弹性与绩效的调整 
三、特许学校管理与监督的加强 
第四章特许学校运动的展望 
**节特许学校运动的成就 
一、激发公立学校间竞争 
二、提高学生的学习成绩 
三、提升家长师生满意度 
四、促进处境不利学生的发展 
五、促进种族平等 
六、成就归因 
第二节特许学校运动的矛盾 
一、入学门槛的人为设定 
二、管理上失误 
三、创新性不足 
四、自主权受限 
五、功利性倾向 
六、影响力有限 
七、监督不力 
八、失败教训审视 
第三节特许学校运动面临的挑战 
一、《不让一个孩子掉队》法案引发的思考 
二、政府财政拨款不足的难题 
三、建校空间获得的冲突 
四、反对者对特许学校运动成就的质疑 
结语 
一、特许学校运动是教育改革的组成部分 
二、特许学校是公立学校理念的创新发展 
三、特许学校运动在美国发展的不平衡性 
四、公立转制是特许学校运动的未来趋势 
参考文献