护理学导论-第2版-供护理类专业用

**章　绪论
　**节　护理学的形成与发展
　　一、护理学的形成
　　二、现代护理学的发展
　　三、中国护理学的发展
　第二节　护理专业
　　一、专业概述
　　二、护理专业概述
第二章　护理学概述
　**节　护理学的性质与范畴
　　一、护理学的性质
　　二、护理学的范畴
　　三、护理学的知识体系
　第二节　护理学的任务与工作方式
　　一、护理学的任务
　　二、护理工作方式
　第三节　护理学的基本概念
　　一、人
　　二、健康
　　三、环境
　　四、护理
第三章　护士素质与行为规范
　**节　护士素质
　　一、素质的概念
　　二、现代护士应具备的职业素质
　第二节　护士行为规范
　　一、行为规范的概念
　　二、护士行为规范的内容
第四章　护士与患者
　**节　角色
　　一、角色的基本概念
　　二、角色理论
　第二节　护士角色与功能
　　一、护士角色
　　二、现代护士角色
　　三、护士角色的扩展
　　四、现代护士的功能
　第三节　患者角色
　　一、患者角色特征
　　二、患者角色适应中的问题
　　三、影响患者角色适应的因素
第五章　健康与疾病
　**节　健康
　　一、健康的概念
　　二、影响健康的因素
　　三、健康的测量指标
　第二节　疾病
　　一、疾病的概念
　　二、疾病的判定
　　三、疾病的影响
　第三节　健康与疾病的关系
　　一、健康一疾病连续相模式
　　二、健康与环境相互影响坐标模式
　第四节　健康与保健
　　一、保健的概念
　　二、初级卫生保健
　　三、卫生保健服务策略
第六章　护理学基本理论
　**节　护理支持理论
　　一、系统理论
　　二、需要理论
　　三、压力与适应理论
　　四、成长与发展理论
　第二节　常用的护理模式
　　一、自理模式
　　二、适应模式
　　三、健康系统模式
　　附自理理论在护理实践中的应用
第七章　护理程序
　**节　概述
　　一、护理程序的概念与发展历史
　　二、护理程序的特点
　　三、护理程序的理论基础
　第二节　护理程序的步骤
　　一、护理评估
　　二、护理诊断
　　三、护理计划
　　四、护理实施
　　五、护理评价
　　附1护理程序在临床的应用
　　附2患者入院护理评估单
　　附3155项护理诊断一览表
　　附4临床常见护理诊断内容举例
　　附5常见医护合作性问题
　　附6护理计划单
第八章　健康教育
　**节　健康教育概述
　　一、相关概念
　　二、健康教育的目的与意义
　第二节　健康教育的基本原则与内容
　　一、健康教育的基本原则
　　二、健康教育的内容
　第三节　健康教育的方法与程序
　　一、健康教育的方法
　　二、健康教育的程序
　　附健康教育在儿科门诊的应用
第九章　护理与法律
　**节　护理立法
　　一、护理立法的历史与现状
　　二、护理立法的意义与基本原则
　　三、护理法的分类与内容
　第二节　护理相关法律法规
　　一、护士职业注册中相关的法律法规
　　二、护士临床工作中相关的法规
　第三节　护理工作中常见的法律问题
　　一、护生的法律责任
　　二、执行医嘱的法律问题
　　三、护理文件书写中的法律问题
　　四、药品管理中的法律问题
　　五、违法护理行为的法律限定
　　附1中华人民共和国国务院令(第517号)
　　附2医务人员医德规范及实施办法(1988年12月15日卫生部发布)
　　附3中华人民共和国传染病防治法(节　选)
第十章　循证护理
　**节　概述
　　一、循证医学的基本概念
　　二、循证护理及基本要素
　　三、循证护理的发展
　　四、循证护理的意义
　第二节　循证护理实践的步骤与方法
　　一、循证护理实践的步骤
　　二、系统评价与meta分析
　第十一章　护士核心能力与职业发展规划
　**节　护士核心能力
　　一、护士核心能力概述
　　二、护士核心能力架构
　　三、护士核心能力的评价
　第二节　护理职业发展规划
　　一、护理专业就业现状与职业生涯管理内涵
　　二、护理职业发展规划与护士核心能力要求
　　三、护士核心能力培养
《护理学导论》教学大纲
主要参考书目