包邮陪你快乐长大

自序 童年，人生幸福的半径

上篇 教育，爱与智慧呵护童年
**节 施爱，疼爱童年
向左走，向右走
男子汉条约
一道没有答案的题
初为人“父”
释放心灵之旅
调皮的孩子更爱老师
“不同意的请举手”
想当将军，先当士兵
相信
有一种胸怀叫放弃
第二节 智慧，延伸童年
育人中浸润爱心，管理中流淌智慧

中篇 课堂，轻负高效，延伸童年
**节 “轻负高效”课堂观
“轻负高效”课堂内涵及特点
“轻负高效”课堂的教学模式
“轻负高效”课前自主预习策略
“轻负高效”课堂“自主探究”策略
“轻负高效”课后分层拓展策略
第二节 课堂教学实践
诗中有画，画中有诗
习得语言，关注表达
自主自能，入情入境
找准教学起点，关注表达运用
《黑孩子罗伯特》教学设计及点评
读图时代——走近丰子恺
第三节 我的“非常课堂”
“走进大学，感受大学”教学案例
“伸出童手，挽留海鸥”教学案例
“寻找秋的足迹”教学案例
“跳蚤市场”教学案例
“背经典诗文，赢爱心基金”教学案例
“观百年灯塔，品高尚人格”教学案例
“神秘男女生PK作文”教学案例
我爱记歌词

下篇 学习，丰盈涵养，润泽童耳
**节 教有所思学有所悟
因为相信
“情趣”，和着冬的节拍轻舞飞扬
船的远行，是为了满载而归
浪漫季节里的责任与思考（随笔三则）
修炼涵养旷达胸襟
教育世界里的“世外桃源”
努力，马不停蹄
真好！有这样一帮孩子
第二节 我眼中的点灯人
追随情趣教育的足迹
那些年，那些事，那些人
立足校本，打造优质教育团队
“榉树情”访谈实录
第三节 他们眼中的我
“U++”来了，都放规矩点！
犯错后，老师给学生写检讨
素质教育探访：快乐老师和他的“非常课堂”
*是风华正茂时挥洒青春育桃李
那些年，我们经历的**次
童年路上的点灯人
班主任中的“奇葩”
刘哥轶事
我眼中的刘老师
盈满爱的冰糖葫芦
睡梦中的爱
相信
那老师真帅

参考文献
后记