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大学生就业与创业实操指导

大学生就业与创业实操指导

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图文详情
  • ISBN:9787550417137
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:152
  • 出版时间:2015-01-01
  • 条形码:9787550417137 ; 978-7-5504-1713-7

本书特色

李林主编的这本《大学生就业与创业实操指导》以就业过程为主线,以实用、实际、实效为原则,讲解学生*关心的“我是谁”、“我希望找到怎样的工作”、“我可以找到怎样的工作”、“我怎样找到适合我的工作”、“我应该怎样为找工作进行准备”等问题,帮助学生了解就业过程,提早进行就业准备,为顺利就业打下良好的基础。 本书面向各大高等学校,尤其是成人高等毕业生、职业技术学校毕业生了解就业市场与环境、政策与流程、科学分析自我与职场、全面提升就业竞争力的**读物。

内容简介

本书共分为: 职业、就业与创业 ; 形势与政策 ; 就业 ; 创业基础知识 ; 创办微小企业 ; 四川师范大学大学生就业案例几部分, 主要内容包括: 职业、就业、创业、就业形势、促进大学生就业的相关政策等。

目录

**章 职业、就业与创业
**节 职业
第二节 就业
第三节 创业

第二章 形势与政策
**节 就业形势
第二节 促进大学生就业的相关政策
第三节 鼓励和促进大学生创业的优惠政策

第三章 就业
**节 信息收集
第二节 个人分析
第三节 面试技巧
第四节 求职资料
第五节 劳动合同
第六节 履约与维权
第七节 角色适应

第四章 创业基础知识
**节 认识企业的本质
第二节 企业基本理论

第五章 创办微小企业
**节 企业的分类
第二节 微小企业
第三节 如何创办微小企业
第四节 小企业竞争策略
第五节 新创企业的发展阶段
第六节 新创企业的发展战略

第六章 四川师范大学大学生就业与创业案例
案例1:四川师范大学学生王博豪研发节能灯的自主创业路
案例2:四川师范大学女大学生范珍秀卖绿豆酥的创业路
案例3:四川师范大学贫寒学子姚天均的艰苦创业路
案例4:四川师范大学坚毅男孩张军坚持用专业知识走创业之路
案例5:四川师范大学学生代亨强放弃高薪职业返乡当“鸡司令”的创业路
案例6:四川师范大学学生瞿杰的有机农业创业路
案例7:四川师范大学学生孟永红甩掉金饭碗的成功之路
案例8:四川师范大学学生王庆魔方老总的成功路
案例9:四川师范大学学生姚佳的创业路
参考文献
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节选

  三、就业能力的培养  如上所述,就业能力是一般就业能力和特殊就业能力的有机整合。也就是说,一个人的就业能力不仅取决于其拥有的知识、技能与态度,而且取决于其使用这些个人资本的方式和技巧。众所周知,就业能力不是天生具备的,而是需要后天的学习和职场的锻炼。因此,对于即将进入职场的大学生而言,必须在学校阶段和今后的职场中进一步加强自己的专业知识与技能,并培养有利于就业的态度与个人特质。  就业能力的培养重点在于形成具有支撑性、发展性的核心能力,也称之为关键能力。一般而言,这些所谓的核心能力或关键能力不外乎以下几种:(一)专业能力  专业能力是指从事特定职业和创业活动所必需的知识和技能,以及运用已有知识和技能解决实际问题的能力。  专业能力是人们从事某一特定社会职业所必须具备的能力和本领。专业能力是影响就业能力的重要因素。一般而言,专业知识、技能水平越高,就越能够胜任特定的工作,越能够较好地处理工作中各种复杂关系,越能够促进职业生涯的发展。因此,专业能力是能力培养中*基本也是*重要的能力。  通常,专业能力包括以下几个方面的内容:  1.合理的知识结构  专业知识和相关知识的掌握能力历来为人们所重视,也是用人单位选人的*重要的依据。只有具有广博扎实的专业知识和相关知识,在实际工作中才能驾轻就熟,得心应手,才能运用所学知识去开拓创新。但是,知识的学习与学习能力的培养,一定要注重知识的结构。知识经济时代的核心思想是把知识作为职业发展的重要因素,这是因为一个人所具有的能力与他们掌握的知识、技能是相互联系和制约的。一个人的能力直接决定其职业状态,所以*终是以知识增进职业进程的。  2.过硬的专业技能  专业技能包括智力技能和操作技能,体现的是一种实际工作能力和岗位能力。  智力技能是在大脑内部借助于内部语言,以缩减的方式对事物的印象进行加工改造而形成,它以抽象思维为主要特征。能力的操作过程,无论是机械的还是非机械的,是自动化的还是非自动化的,是熟练的还是非熟练的,都是在智力的指导、支配和调节下进行的,包括观察力、注意力、记忆力、想象力等一般能力。智力技能的形成,对于解决生产中的难题、进行技术更新改造以及从业人员开创性个性品质的养成,具有很大作用。  操作技能是由一系列外部动作构成的,是经过反复训练形成和巩固起来的一种合乎规则的随意行动方式。操作技能是专业技术能力的有机组成部分,也是形成专业综合能力的基础。掌握操作技能要通过对动作的认识、联系达到协调完善三个阶段。在未进入职场之前,学校一般是通过操作技能虚拟训练来培养学生的操作技能。  ……

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