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  • ISBN:9787562136026
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:大16开
  • 页数:87
  • 出版时间:2011-01-01
  • 条形码:9787562136026 ; 978-7-5621-3602-6

本书特色

本书根据高职设计人才的培养目标与人才标准而编写,因而它在教材体例、教学方法等方面都有其自己的特点并注重学生综合实际能力的培养。
该书在结构上共分四个板块:餐厅空间设计的基本概念与要求、餐厅空间设计的基本程序、餐厅空间设计的方法、餐饮文化空间设计的主题概念。
书中还列举了大量中外经典设计作品,为本教程提供了直观的教学示范。

内容简介

本书根据高职设计人才的培养目标与人才标准而编写,因而它在教材体例、教学方法等方面都有其自己的特点并注重学生综合实际能力的培养。该书在结构上共分四个板块:餐厅空间设计的基本概念与要求、餐厅空间设计的基本程序、餐厅空间设计的方法、餐饮文化空间设计的主题概念。书中还列举了大量中外经典设计作品,为本教程提供了直观的教学示范。

目录

教学导引
**教学单元
餐厅空间设计的基本概念与要求
一、餐饮文化的发展历程
 1 中国餐饮文化的发展历程
 2 国外餐饮文化的发展
二、餐厅空间设计的基本概念与分类
 1 餐厅空间设计的基本概念
 2 餐厅空间设计的基本分类
三、餐厅空间设计的基本原则
 1 满足使用功能的要求
 2 满足精神功能的要求
 3 满足技术功能的要求
 4 具有独特个性的要求
 5 满足顾客目标导向的要求
 6 满足适应性的要求
 7 满足经济的要求
 8 满足销售餐饮产品功能
 9 满足制作餐饮产品功能
 单元教学导引
 第二教学单元
餐厅空间设计的基本程序
一、设计策划准备阶段
 1 设计项目现场的分析报告
 2 业主的分析报告
 3 市场分析报告
 4 调查顾客的情感需求报告
 5 资料的分析报告
 6 咨询报告的搜集
二、方案设计阶段
三、施工图设计阶段
 1 平面图的深化阶段
 2 室内立面展开图
 3 顶棚平面图
 4 室内预想图
 5 室内装饰材料实样版面
 6 设计意图说明和造价概算
 7 施工设计大样图
 8 方案确定阶段
四、施工图实施阶段
 单元教学导引
第三教学单元
餐厅空间设计的方法
一、餐厅空间设计需要全面的
 思维能力的培养
 1 学习观察生活和体验生活的思维方法
 2 提出问题的思维方法
 3 角色互换的思维方法
 4 分析和研究问题的思维方法
二、从设计的角度来探讨
餐厅空间设计的学习方法
 1 餐厅空间设计的构成要素
 2 设计中构成要素的设计方法
 3 餐厅空间里的构成形式
 4 餐厅的设计风格
 单元教学导引
 第四教学单元
餐饮文化空间设计的主题概念
一、餐饮文化空间设计的主题
二、餐饮文化空间设计主题的作用与价值
三、如何确立餐饮文化空间的主题
四、主题展现必须有丰富的情感内涵
五、餐饮文化空间设计的不同主题
 1 以文化内涵为主题
 2 以文化符号为主题
 3 以中国的语言符号为主题
 4 以思古怀旧为主题
 5 以历史事件为主题
 6 以著名人物为主题
 单元教学导引
后记
主要参考文献
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作者简介

刘蔓,现为四川美术学院设计艺术系教授。1981年7月毕业于四川美术学院附中,1985年7月毕业于四川美术学院工艺系装潢专业。获得学士学位,并继续攻读室内设计研究生,于1988年7月毕业,获得硕士学位。1988年7月留校任教至今。

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