语文深处的诗意

**章 语文教学的思路与策略 阅读教学构思的五种视角 用智慧浇灌，让阅读课堂结出丰硕果实 以活动促探究，开辟科技文教学新蹊径 试谈语文课堂教学的高潮 “探索一发现一再创”式课堂运作思路例说 浅谈语文教学中的实践体认 摭谈阅读教学中的思维能力培养 对高中语文教学“高耗低效”问题的思考 溯源寻根，务本求真 课改·课堂·效率 阅读规律在现代文阅读复习中的体现与运用 启智扬思，引领创新 怡情傅彩长才，务本求真创新 咬定青山不放松 中考科技文阅读复习应考策略探析 中考语文综合性学习复习应考策略探析 中考课内现代文阅读复习指导思想和策略 第二章 文本解读与设计 《口技》教学设计 《猫》教学创意 《小石潭记》教学设计 变式梳理，多维探究 曲径通幽处，异境次第开 激情满沧海，浩气吞日月 自主合作，体认创新 《华南虎》文本解读与教学设计 《送东阳马生序》教学设计 《端午的鸭蛋》教学设计 《*后一课》教学设计 《学习心理描写》教学设计 因平等而亲密无间 貌似神合，彻悟生命真谛 第三章 课堂教学观察与评析 《*后一课》教学实录及评析 《安塞腰鼓》教学实录及评析 神游意象外，思聚情理中 月下有佳境，闲中意蕴深 向青草更青处漫溯 第四章 语文考试评价 珠联璧合，出新入深 我们这样命制中考文言文阅读试题 2009年山东省东营市中考作文试题及满分作文评析 山东省中考试题答题失误分析 中考古诗文阅读试题荐评 第五章 教学短品散论 一片落叶 谈人物肖像描写 曲笔 谈《荷塘月色》的通感描写 地方风采——主持人的话 后记