包邮中国城乡教育关系制度的变迁研究

绪论一、研究背景与问题二、国内外研究现状三、核心概念界定四、研究意义与目标五、研究思路与方法 **章 城乡教育关系制度分析的理论框架一、城乡教育关系制度变迁的本体论分析二、城乡教育关系制度变迁的价值论分析三、城乡教育关系制度变迁的实践论分析第二章 从先秦到清末的城乡教育关系一、从先秦到清末的社会特点二、从先秦到清末的城乡教育关系三、从先秦到清末城乡教育关系的制度分析第三章从清末到民国的城乡教育关系一、从清末到民国的社会特点二、从清末到民国的城乡教育关系三、从清末到民国城乡教育关系的制度分析第四章 计划经济体制下的城乡教育关系（1949-1978）一、计划经济体制下的社会特点二、计划经济体制下的城乡教育关系三、计划经济体制下城乡教育关系的制度分析第五章 市场经济体制下的城乡教育关系（1978年至今）一、市场经济体制下的社会特点二、市场经济体制下的城乡教育关系三、市场经济体制下城乡教育关系的制度分析第六章 城乡教育关系制度变迁的规律性探索及启示一、城乡教育关系制度变迁的规律性探索二、我国现阶段城乡教育关系制度变迁的路径选择结 语用历史的眼光看城乡教育关系制度的变迁参考文献后 记