包邮人文科学导论

导言
**章　人文学科：历史与现状
　**节　古典人文学科
　　一、古希腊罗马“七艺”
　　　1.“humanitas”及其希腊辞源“paideia”
　　　2.“七艺”
　　二、中国先秦“六艺”
　　　1.士、君子与成人之教
　　　2.“六艺”
　第二节　近现代学科分化与自然科学范型的确立
　　一、近现代学科分化与近代科学的起源
　　　1.社会历史背景
　　　2.近代科学的起源及其文化观念前提
　　二、以自然科学为范型的近现代科学观
　　　1.自然科学范型
　　　2.自然科学范型的学科推广
　第三节　唯科学主义及其现代危机
　　一、科学、科学精神、唯科学主义
　　　1.科学
　　　2.科学精神
　　　3.唯科学主义
　　二、唯科学主义与现代危机
　　　1.自然生态危机
　　　2.社会伦理危机
　　　3.人性危机
　第四节　人文科学与现代性
　　一、现代、现代化、现代主义、现代性
　　　1.现代
　　　2.现代化　　　
　　　3.现代主义
　　　4.现代性
　　二、人文主义思潮的现代兴起
　　　1.文艺复兴运动
　　　2.18世纪启蒙主义的分裂与现代人文主义的起源
　　　3.18～19世纪欧洲浪漫主义
　　　4.社会主义人道主义
　　　5.工业艺术运动与技术设计的当代兴起
　　　6.20世纪马克思人文主义学派及其现代批判思潮运动
　　　7.自然生态思想
　　　8.人本主义管理模式的兴起
　　　9.注重自我个性的存在主义（existentialism）运动
　　　10.20世纪中国现代化转型中的人文主义思潮
　　　11.现代物理学革命与现代自然科学的人文规范呼声
　　三、中国古典人文精神的现代阐释
　　　1.中国古典“人文”辞源
　　　2.以人文修养为方向的中国传统文化
　　　3.中国传统文化人文主义特性的现代性定位
　　四、人文科学的现代建构
　　　1.作为古典学的人文学科及其现代性
　　　2.作为艺术（arts）的人文学科
　　　3.作为通识教育（generaleducation）的人文学科
　　　4.作为“自由之艺”（liberalans）的人文学科
　　　5.人文科学的现代建构
第二章　人文科学的对象
　**节　人文对象与科学对象
　　一、人文对象与科学对象相区分的现代性
　　　1.学科对象的区分是现代分化性的体现
　　　2.人文对象是相对于自然一社会科学对象的区分性概念
　　　3.人文对象与科学对象相区分的局限性
　　二、主体与客体
　　　1.主一客体是人文科学与自然一社会科学对象区分的基点
　　　2.主体观念的现代演化
　　三、人文主体与历史
　　　1.作为生命尺度的时间
　　　2.现代时间的历史信念
　　　3.人文主体性与现代时间的冲突
　　四、人文主体与个性
　　　1.个性与原子
　　　2.个性与现代性
　　　3.积淀与突破
　……
第三章　人文科学方法观
第四章　人文科学与教育学
第五章　人文社会观
第六章　人文自然观
结语与展望　人文科学与自然科学将是同一门科学
附“人文学科”
参考文献
后记