包邮智力障碍儿童社会技能训练

**章 智力障碍儿童社会技能训练引论**节 智力障碍儿童的社会技能发展概述一、儿童的社会性发展及儿童社会技能发展的一般规律二、智力障碍儿童社会技能发展特点三、智力障碍儿童社会技能发展的影响因素第二节 智力障碍儿童的社会技能训练现状一、智力障碍儿童社会技能训练的含义二、国外智力障碍儿童社会技能训练的现状三、我国智力障碍儿童社会技能训练的现状第三节 智力障碍儿童社会技能训练的需求一、不同障碍程度智力障碍儿童的社会技能训练需求二、不同年龄阶段智力障碍儿童的社会技能训练需求三、不同环境下智力障碍儿童的社会技能训练需求第二章 智障儿童社会技能训练的理论基础**节 智障儿童社会技能训练必要性的理论依据一、关于人发展需要的理论二、技能缺失假设三、有关智力结构的理论四、人格发展理论第二节 智障儿童社会技能训练内容及方法的理论依据一、关于智障儿童社会技能训练内容的理论二、关于智障儿童社会技能训练方法的理论第三章 智力障碍儿童社会技能训练的准备与实施**节 智力障碍儿童的社会技能评估一、智力障碍儿童社会技能评估的思想基础二、智力障碍儿童社会技能的评估方法第二节 智力障碍儿童社会技能训练的方案设计一、智力障碍儿童社会技能训练的内容二、智力障碍儿童社会技能训练模式与方法三、智力障碍儿童社会技能训练的环境四、智力障碍儿童社会技能的训练方案设计第三节 智力障碍儿童社会技能训练方案的实施一、智力障碍儿童社会技能训练的实施环节二、智力障碍儿童社会技能训练的实施途径三、智力障碍儿童社会技能训练的注意事项第四节 智力障碍儿童社会技能训练中的人员和资源一、智力障碍儿童社会技能训练的人员二、智力障碍儿童社会技能训练的资源准备三、智力障碍儿童社会技能训练的环境优化 第四章 智力障碍儿童社会技能训练方法**节 概述一、智力障碍儿童社会技能训练方法的分类…… 第五章 智力障碍儿童的社会认知技能训练第六章 智力障碍儿童的行为技能训练第七章 智力障碍儿童的社会情绪技能训练第八章 智力障碍儿童社会技能训练中的专业治疗