多元文化背景下新疆维吾尔族大学生双语学习使用与文化适应

前言
**章 新疆文化地理成就了多元文化
　**节 新疆是四大文化体系汇流的地方
　　一、新疆位于欧亚大陆的心脏地带
　　二、丝绸之路让文化在新疆汇流
　　三、新疆地区文化与汉文化的交流
　　四、新疆地区文化对其他文化的吸收
　第二节 广阔的地域形成新疆地区文化的错落
　　一、绿洲文化是新疆地区文化的基础
　　二、东西部差异造就了文化的区域性
第二章 新疆地区古代文化交流与语言使用
　**节 先秦两汉时期
　第二节 魏晋南北朝时期
　第三节 隋唐时期
　第四节 五代辽宋金时期
　第五节 元明清时期
　第六节 古代文化交流中语言接触的类型特点
　　一、直接型
　　二、历时型
　　三、功用型
　　四、不平衡型
　　五、文化型
　　六、域内型
　　七、多语型
　　八、社会型
　　九、圈层型
第三章 近现代以来新疆少数民族双语教育发展状况
　**节 新疆少数民族双语教育的政策演变及发展历程
　　一、初创阶段（1949-1965）
　　二、挫折阶段（1966-1976）
　　三、恢复阶段（1977-1990）
　　四、实验改革阶段（1991-_2003）
　　五、全面推进阶段（2004年以来）
　第二节 新疆少数民族双语教育发展现状
　　一、新疆各少数民族人口分布及语言使用状况
　　二、新疆民族中小学现行双语教育模式及其发展目标
　　三、各类双语教育模式教学情况及效果评价
　第三节 新疆少数民族双语教育研究现状
　　一、注重调查研究
　　二、依托高校力量，加强理论研究
　　三、学刊引领，学会推动
　　四、学前双语教育研究成果丰硕
　第四节 制约新疆少数民族双语教育发展的因素分析
　　一、境内外政治环境对新疆双语教育的干扰
　　二、宗教因素对师生思想观念的影响
　　三、教学资源匮乏对双语教育的困扰
　　四、发展不平衡对双语教育全盘优化的牵制
　　五、理论研究水平不高对双语教育的制约
　　六、部分少数民族干部群众对双语教育认识不到位
　　七、农牧区少数民族双语师资汉语能力难以持续发展的无奈
第四章 新疆少数民族双语教育基础理论
　**节 新疆少数民族双语教育的本质
　　一、新疆少数民族双语教育与国内外双语教育之比较
　　二、新疆少数民族双语教育概念界定
　　……
第五章 新疆少数民族学生
　　各阶段双语教育的指导思想及原则
第六章 现代维吾尔族大学生汉语言态度与文化适应调查
第七章 民考民维吾尔族大学生的
英语学习与跨文化适应研究
附录