远程教育原理与技术-(第二版)

历史与理论篇
**章 远程教育的起源与历史发展
  **节 远程教育发展史
  第二节 远程教育在中国
  第三节 远程教育学的孕育与成熟
第二章 远程教育的基本原理
  **节 远程教育的基本概念
  第二节 远程教育的理论基础
  第三节 远程教育的基本理论
系统与工程篇
第三章 远程教育技术系统的结构与模式
  **节 远程教育技术系统的基本结构
  第二节 远程教育中的信息技术
  第三节 现代远程教育的几种技术模式
第四章 现代远程教育系统与工程的实例分析——农村中小学现代远程教育工程
  **节 农村中小学现代远程教育工程概述
  第二节 农村中小学现代远程教育技术系统的总体结构
  第三节 农村中小学现代远程教育工程的三种技术模式
教学与学习篇
第五章 现代远程教育的教学系统
  **节 远程教育中教学系统的基本构成
  第二节 远程教育的教学过程与教学模式
第六章 远程教育中的课程开发与教学设计
  **节 远程教育中的课程开发
  第二节 远程教育中的教学设计
第七章 远程教育中的自主学习与学习支助
  **节 远程教育中的自主学习
  第二节 远程教育中的学习支助
管理与评价篇
第八章 远程教育管理
  **节 远程教育管理的基本内容
  第二节 远程教育管理的基本模式
  第三节 远程教育的质量保证体系
第九章 远程教育评价
  **节 远程教育评价的类型与特点
  第二节 远程教育评价的实施
  第三节 我国远程教育评价的实践
资源与应用篇
第十章 现代远程教育资源建设
  **节 远程教育的资源概述
  第二节 远程教育的资源建设
  第三节 网络课程设计与开发
第十一章 现代远程教育资源应用
  **节 现代远程教育的媒体资源
  第二节 网络教育信息资源的应用
  第三节 现代远程教育的应用平台
法规与标准篇
第十二章 远程教育政策法规
  **节 世界各国远程教育的政策法规
  第二节 我国远程教育的政策法规体系
第十三章 远程教育技术标准
  **节 国外现有的远程教育技术标准
  第二节 中国的远程教育技术标准体系
综合案例篇
综合案例一 远程教学平台的研发——汉语言远程可视化演示教学平台的设计
综合案例二 网络课程的设计与开发——信息技术学科网站建设
综合案例三 “农远工程”应用与实践（一）
湖北省农村中小学现代远程教育工程项目介绍
综合案例三 “农远工程”应用与实践（二）
湖北省农村远程教育工程模式三——信息技术教师培训计划