2014-大学英语教学理论与实践

一、教学理论与教学管理、多媒体与网络自主学习
北京建筑大学大学英语教学回顾
中美教育差异本质的思考
基于课堂教学的大学英语教师专业发展模式探究
学校归属感对新教师职业认同建构的促进意义
浅谈数字化网络语音实验室管理与维护
如何培养大学生英语自主学习能力初探
微课、慕课与翻转课堂应用于教学中的几点思考
我国双语教学现状分析及解决措施探讨

二、听说读写译教学法
Learning Joumal—A Performance Assessment to Improve Learning （学习日志——促进学习的表现性评价）
建构主义学习理论和大学英语多媒体教学中的教师角色
四级写作指导之段落模板教学法
非英语专业大学生自主学习能力的调查分析
论大学英语写作多元评价机制中教师的角色定位及其启示
以中西方文化差异为例浅谈语言文化因素对对外汉语教学的影响
大学英语口语教学与批判性思维
文本细读与评析性思维能力的培养
网络多媒体环境下运用档案袋评价
提升英语写作能力研究
大学英语课堂面子理论中所蕴含的
隐性反对表达方式
听力课堂教学的探索与建议
学术英语研究现状综述

三、翻译理论与实践
试析中英颜色词的文化内涵及翻译策略
从主体间性看翻译行为中的伦理关系
《红楼梦》两部译本中服饰翻译对比研究
对中国特色经济语言汉译英的研究 ——以《从房价到经济，地狱亦或天堂》为例

四、文学理论研究及文学作品分析
女性主义意识的等待 ——鲁迅小说中女性形象的阐释
浅谈霍译版《红楼梦》中诗词翻译对宝钗人物刻画的削弱与偏离
社会变迁中人们的困惑——从社会历史发展的角度解读阿瑟·米勒《推销员之死》
五、语言学与应用语言学
英语习语临时变体的文体研究
Semantic Change of English—Chinese Onomatopoeia —The Perspective of Cognitive Linguistics