包邮中国教育的思想遗产

理学教育通论／５

一　理论基础／６

二　教育目的／８

三　精神境界／10

四　修养工夫／13

五　作用和影响／16

张载的教育思想／19

一　生平及教育活动／19

二　“天地之性”与“气质之性”／21

三　求为圣人／22

四　学贵有用／23

五　变化气质／25

六　当其可、乘其间／27

七　先志、多疑、力行／30

第三

程颢、程颐的教育思想／35

一　生平及著作／35

二　“天理之性”与“气质之性”／37

三　求得圣人之道／39

四　穷经以致用／40

五　养正于蒙，各因其材／41

六　穷天理、守天理、行天理／44

朱熹的教育思想／49

一　生平及教育活动／49

二　理、气、性／51

三　造就贤才，改善吏治／55

四　“小学”与“大学”／57

五　内外夹持，不失本心／59

六　朱子读书法／63

七　温故时习，知行相须／67

陆九渊的教育思想／75

一　生平及教育活动／75

二　明理、立心、做人／77

三　切己自反／80

四　道不外索／83

五　主要特色／87

王守仁的教育思想／93

一　生平及教育活动／93

二　心即理、致良知／96

三　知行合一／99

四　顺导性情／104

五　训俗教化／108

第七

张居正的教育思想／111

一　教育活动及著作／111

二　经世致用，富国强兵／１１４

三　教育改革／117

四　太子与小皇帝的培养教育／122

王夫之的教育思想／131

一　王夫之所处的时代及早期启蒙思潮／131

二　王夫之生平及教育活动／133

三　日生日成、继善成性／136

四　知行并进、学思结合／140

五　正志、循时、顺性／143

颜元的教育思想／149

一　生平及思想发展过程／149

二　对传统教育的批判／151

三　安天下、成个性／153

四　德才兼备、专精一门／155

五　三事、六府、三物／158

六　习动贵行／159

张之洞的教育思想／163

一　生平及基本立场／163

二　教育救国，兴学育才／164

三　设立师范学堂“关系至重”／170

四　中学为体，西学为用／173

康有为的教育思想／179

一　生平及教育活动／179

二　救亡图存、维新变法／181

三　变科举、兴学校／183

四　革新教育内容与方法／186

梁启超的教育思想／191

一　生平及教育活动／191

二　开民智、育人才／193

三　变科举、兴学校／195

四　人生百年，立于幼学／197

五　倡设女学堂／198

六　师范教育是“基础”和“母机”／200

严复的教育思想／201

一　生平及教育活动／201

二　鼓民力、开民智、新民德／203

三　废八股、兴学堂／205

参考文献／208