学前教育评价-(第3版)

**章 学前教育评价的理论
**节 评价的本质
第二节 学前教育评价的概念与意义
第三节 学前教育评价的主要种类
第四节 学前教育评价的基本原则

第二章 学前教育评价的历史沿革
**节 教育评价的历史沿革
第二节 学前教育评价的历史沿革
第三节 西方学前教育评价思潮

第三章 学前教育评价方案的编制
**节 分解目标——形成指标体系
第二节 界定标准——形成标准体系
第三节 加权求和——形成计量体系
第四节 学前教育评价方案的实际编制

第四章 学前教育评价的实施
**节 评价的实施过程
第二节 搜集评价资料的工具和技术
第三节 评价资料的统计分析和结果处理
第四节 评价实施中的心理及其调控

第五章 幼儿发展评价
**节 幼儿发展评价的目的与原则
第二节 幼儿发展评价的内容

第六章 幼儿园教师评价
**节 幼儿园教师与评价
第二节 师幼可=动评价
第三节 家园沟通合作评价

第七章 幼儿园课程质量评价
**节 课程质量总体评价
第二节 各领域课程质量的评价

第八章 幼儿园物质环境评价
**节 幼儿园物质环境概述
第二节 幼儿园物质环境评价的标准与内容
第三节 幼儿园物质环境评价示例

主要参考资料
后记