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爱因斯坦社会哲学思想研究

爱因斯坦社会哲学思想研究

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图文详情
  • ISBN:9787516166352
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:258
  • 出版时间:2015-09-01
  • 条形码:9787516166352 ; 978-7-5161-6635-2

本书特色

  爱因斯坦是一位举世闻名的伟大科学家,同时也是一位有着深厚的哲学修养和强烈的社会责任感、正义感的思想家。他对包括宗教、教育、民族、战争与和平等许多社会问题都有不少论述,并参与了较多的社会活动,产生了很大的影响,甚至影响至今。由杜严勇所*的《爱因斯坦社会哲学思想研究》一书结合爱因斯坦的个人经历,讨论了爱因斯坦的宗教观、民族观、科技观、教育观、自由观、世界政府与社会主义等思想产生的历史背景、主要内容及其社会影响,从而使我们*加全面、客观地认识这位科学伟人。

内容简介

爱因斯坦是一位举世闻名的伟大科学家,同时也是一位有着深厚的哲学修养和强烈的社会责任感、正义感的思想家。他对包括宗教、教育、民族、战争与和平等许多社会问题都有不少论述,并参与了较多的社会活动,产生了很大的影响,甚至影响至今。本书结合爱因斯坦的个人经历,讨论了爱因斯坦的宗教观、民族观、科技观、教育观、自由观、世界政府与社会主义等思想产生的历史背景、主要内容及其社会影响,从而使我们更加全面、客观地认识这位科学伟人。

目录

序  科学之外的爱因斯坦及其意义前言**章  宗教观:科学研究的动力之源  **节  爱因斯坦的宗教经历  第二节  爱因斯坦论宗教  第三节  神学家的解读  第四节  其他学者的解读  第五节  分析与讨论第二章  民族观:坚持民族平等。反对民族主义  **节  犹太身份与反犹主义遭遇  第二节  爱因斯坦与犹太复国主义  第三节  爱因斯坦与美国黑人  小结第三章  科技观:科技伦理与技术发明  **节  科技伦理思想  第二节  技术发明第四章  教育观:教育自由与教育目标  **节  受教育与教学经历  第二节  教育自由  第三节  教育目标  小结第五章  世界政府:走向和平的惟一道路  **节  历史背景  第二节  主要活动及其特点  第三节  对世界政府的构想  第四节  截然不同的两种反应  第五节  失败原因  第六节  分析与评价  小结第六章  自由观:麦卡锡时期的自由斗士  **节  历史背景  第二节  “弗劳恩格拉斯”事件  第三节  “夏多维茨”事件  第四节  “管子工”事件  第五节  简评:独立道德判断力第七章  社会主义思想:来源与影响  **节  社会主义思想的来源  第二节  爱因斯坦与苏联  第三节  社会主义思想的影响  第四节  分析与讨论第八章  结论参考文献后记
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作者简介

杜严勇,男,1976年生,四川南充人,本科、硕士、博士分别毕业于中国矿业大学、南京大学、上海交通大学,获工学学士、哲学硕士、理学博士学位。曾任中国矿业大学能源学院政治辅导员、同济大学马克思主义学院讲师,现任上海交通大学科学史与科学文化研究院副教授。

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