包邮新标准学前教育专业系列教材:幼儿数学教育与活动指导

**章 幼儿数学教育概述**节 数学及其基本特性第二节 幼儿数学及其价值第二章 幼儿数学教育的目标与内容**节 幼儿数学教育的目标第二节 幼儿数学教育的内容第三章 幼儿数学教育的途径与方法**节 幼儿数学教育的途径*第二节 幼儿数学教育的方法*第三节 幼儿数学教育的环境创设第四章 幼儿感知集合与模式的发展与学习**节 关于集合与模式的基本知识*第二节 幼儿感知集合发展的特点*第三节 有关集合概念的学习与活动设计第四节 幼儿模式概念发展的特点第五节 有关模式概念的学习与活动设计第五章 幼儿数概念与运算的发展与学习**节 关于数与运算的基本知识第二节 幼儿数概念发展的特点*第三节 有关数概念的学习与活动设计第四节 幼儿运算能力发展的特点 第五节 有关运算的学习与活动设计第六章 幼儿几何与空间概念的发展与学习**节 有关空间、几何的基本知识第二节 幼儿空间方位概念发展的特点第三节 有关空间方位概念的学习与活动设计第四节 幼儿几何概念发展的特点第五节 有关几何概念的学习与活动设计第七章 幼儿比较与测量概念的发展与学习**节 有关量的比较、测量的基本知识第二节 幼儿量的比较概念发展的特点第三节 有关量的比较概念的学习与活动设计第四节 幼儿测量概念发展的特点第五节 有关测量概念的学习与活动设计第八章 幼儿园数学教育活动的组织与实施**节 幼儿园数学教育活动设计的原则第二节 幼儿园数学集体教学活动的组织与实施第三节 幼儿园数学区域活动的组织与实施第四节 幼儿园数学教育活动的评价