包邮湖北省基础教育信息化评测与发展研究

0 引言
0．1 研究背景及意义
0．2 研究目的
0．3 研究内容
0．4 研究思路及方法
0．5 调研指标体系
0．6 调研基本情况

**篇 国内外基础教育信息化研究概述
1 国内外基础教育信息化发展大事纪要
1．1 国际基础教育信息化发展大事纪要
1．2 我国基础教育信息化发展大事纪要
2 国内外教育信息化研究现状综述
2．1 教育信息化评估指标体系
2．2 教育信息化发展水平评估方法及模型
2．3 教育信息化发展战略研究综述
2．4 基础教育信息化发展趋势

第二篇 湖北省基础教育信息化整体发展水平分析
3 湖北省基础教育信息化发展水平的实证测量与分析
3．1 湖北省基础教育信息化应用及人才培养水平评估模型
3．2 湖北省基础教育信息化应用及人才培养水平测量
3．3 湖北省基础教育信息化整体发展现状
3．4 湖北省基础教育信息化发展政策建议
4 湖北省基础教育信息化发展水平比较研究
4．1 湖北省基础教育信息化发展水平差异分析
4．2 我国基础教育信息化发展水平省际比较分析
4．3 基础教育信息化发展水平国际对比分析

第三篇 湖北省小学信息化发展水平分析
5 湖北省教学点信息化发展水平分析
5．1 湖北省教学点信息化发展水平测算
5．2 湖北省教学点信息化发展现状
5．3 湖北省各市（州）教学点信息化发展水平比较分析
5．4 湖北省教学点信息化发展的政策建议
6 湖北省小学信息化发展水平分析
6．1 湖北省小学信息化发展水平测算
6．2 湖北省小学信息化发展现状分析
6．3 湖北省小学信息化发展水平差异分析
6．4 湖北省小学信息化发展水平比较分析
6．5 湖北省小学信息化发展的政策建议

第四篇 湖北省中学信息化发展水平分析
7 湖北省初中信息化发展水平分析
7．1 湖北省初中信息化整体发展水平评估
7．2 湖北省初中信息化发展现状分析
7．3 湖北省初中信息化发展水平比较分析
7．4 湖北省初中信息化发展的政策建议
8 湖北省高中信息化发展水平分析
8．1 湖北省高中信息化发展现状
8．2 湖北省各市（州）高中信息化发展水平对比分析
8．3 湖北省高中信息化发展的政策建议

第五篇 湖北省中小学教师信息技术应用能力分析
9 湖北省中小学教师信息技术应用能力现状评估
9．1 湖北省中小学教师应用技术改进课堂教学能力现状评估
9．2 湖北省中小学教师应用技术改进课堂教学能力达标情况
9．3 湖北省中小学教师应用技术转变学习方式能力现状评估
9．4 湖北省中小学教师应用技术转变学习方式能力达标情况
10 我国省际中小学教师信息技术应用能力差异分析
10．1 省际中小学教师应用技术改进课堂教学能力现状的差异分析
10．2 省际中小学教师应用技术转变学习方式能力现状的差异分析
10．3 省际教师信息技术应用能力达标情况比较分析
10．4 4省（自治区）开展中小学教师信息技术应用能力培训的建议

第六篇 湖北省基础教育信息化发展战略研究
11 国内外教育信息化发展战略比较研究
11．1 美国教育信息化发展战略概述
11．2 新加坡教育信息化发展战略概述
11．3 英国教育信息化发展规划概述
11．4 我国的教育信息化发展战略概述
11．5 教育信息化发展战略的研制比较研究
11．6 国内外基础教育信息化发展战略的经验对湖北省的启示
12 湖北省基础教育信息化发展策略分析
12．1 湖北省基础教育信息化发展的SWOT战略分析
12．2 湖北省基础教育信息化发展的政策建议
12．3 湖北省基础教育信息化发展规划（2014—2020年）

参考文献
附录一 教育信息化国际组织简介
附录二 湖北省中小学信息化发展现状调查问卷（电教馆）
附录三 湖北省中小学信息化发展现状调查问卷（学校）