社会主义核心价值观学科教育丛书;高中通用技术学科教育

**章 技术创造中的思想方法传承
**节 从磁性指南针到电磁学
第二节 机器探源
第三节 从古老火器到现代枪械
第四节 从活字印刷术到产品标准化
第五节 人类计时方法中的思想之光
第六节 中医与西医之争
第七节 技术从技巧走向智能

第二章 技术设计中的社会主义核心价值观
**节 技术设计中的诚信理念
第二节 技术设计中的法治理念
第三节 技术设计中的公正理念
第四节 技术设计中的和谐理念
第五节 技术设计中的友善理念
第六节 技术设计中的文明理念
第七节 以人为本，优化技术产品的人机关系
第八节 产品说明书中的法治观念
第九节 产品说明书中的诚信理念

第三章 设计与制作中的创新与创造
**节 技术创新与技术创造
第二节 技术创造中的价值观教育
第三节 创造力教育是构建创新型国家的需要
第四节 提升国民创新素质
第五节 营造良好的创新环境
第六节 创新思维与创造方法
附录1840-1950年电技术类主要发明成果关系示意图

第四章 结构与结构设计
**节 认识和谐的自然结构与合理的人造结构
第二节 探析稳固结构，认识规则与法治的重要性
第三节 欣赏经典建筑结构，感受中华技术文明
附录 本章教学素材

第五章 流程与流程设计
**节 流程中的环节时序与法治教育
第二节 流程的优化与效率意识和成本意识

第六章 系统方法与系统观
**节 系统方法的基本特征
第二节 系统观中的和谐理念
第三节 系统观中的友善理念
第四节 系统观下的社会分工与敬业

第七章 技术领域中的价值观教育
**节 技术与文化的融合——建筑与建筑设计
第二节 健康审美能力的培养——服装及其设计

后记