- ISBN:9787515342047
- 装帧:一般轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:200
- 出版时间:2016-08-01
- 条形码:9787515342047 ; 978-7-5153-4204-7
本书特色
中学一线教师与大学讲师,创造力教育人气博主和工作坊组织者,结合东西方跨文化教育经验,从普通课堂的细节切入,理性探讨了创客教育和创造力培养在教育中的角色,指出解决日常问题的能力,才是创造力培养和创客教育的重点所在,并给出了在课堂教学和项目任务布置中能够激发学生创造力的实用方法。 本书充满激情但不失理性的论述,囊括了创客教育与创造能力培养中多方面的话题,对包括创造能力评估、个人学习网络(pln),学科融合教育(steam等)、基于项目的学习(pbl)以及创业思维的引导等,都提供了务实的理念和建议;对于传统学科基础知识与技能在新时代的重要性与培养方式,也有发人深省的见解。
内容简介
全美创客教育人气博主热销作品 打破教育的局限,激发学生创新意识 融合各类学科知识,培养学生创新解决日常问题的能力 重构传统教学资源,形成有利于创新意识的校园文化
目录
相关资料
激励青少年创客、推进创客教育、培养面向未来的创新人才,是一个长期、持续、 复杂的过程,是一项系统工程,既需要社会力量进行多元化投入,也需要多途径培育创客、创新与创业的文化。 ——《中国创客教育蓝皮书》 创造力是未来的职业。如果不加以重视,学校教育将会被边缘化。本书深入浅出地说明了培育创造力的必要性,并未教育者提供了例子和思考要点。 ——爱丽丝•科尔勒,教育顾问,谷歌认证教师
作者简介
道格•约翰逊,美国著名讨论科技教育与创造力教育的博客“蓝臭鼬”(Blue Skunk)博主,曾应邀到美国国内及国际上200多个组织做过演讲,并在包括美国国际教育技术协会(ISTE)和美国学校图书馆学会(AASL)在内的大型组织担任领导职务。
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