教师:如何与问题家长相处-(第二版)

序……………………………………………………………………… 1
我所定义的“狂躁”…………………………………………… 4
本书适用于哪些读者？ ………………………………………4
本书的特色 …………………………………………………… 5
内容概述 ……………………………………………………… 6

**章  为什么有如此多易怒、不安、神经紧张、易狂躁的家长  1
今天的父母 …………………………………………………… 3
这种现象背后的真实原因是什么？ ………………………… 7序……………………………………………………………………… 1 我所定义的“狂躁”…………………………………………… 4 本书适用于哪些读者？ ………………………………………4 本书的特色 …………………………………………………… 5 内容概述 ……………………………………………………… 6 **章  为什么有如此多易怒、不安、神经紧张、易狂躁的家长  1 今天的父母 …………………………………………………… 3 这种现象背后的真实原因是什么？ ………………………… 7 总结与展望 …………………………………………………… 23 第二章  平息失控家长的怒火……………………………………… 25 什么是愤怒？ ………………………………………………… 26 如何与恼怒、失控的家长打交道 …………………………… 27 应付忧虑不安家长的对策 …………………………………… 44 从家长的会面中学习成长 …………………………………… 52 总结与展望 …………………………………………………… 52 第三章  解决那些让家长愤怒、不安、神经紧张或狂躁的问题… 53 困扰着我们的种种问题 ……………………………………… 54 解决困扰我们的问题 ………………………………………… 57 破坏好意的行为 ……………………………………………… 72 毫无奏效时该怎么做 ………………………………………… 73 总结与展望 …………………………………………………… 76 第四章  创造和培育健康的校园环境……………………………… 77 “致命病毒” …………………………………………………… 78 十二大危险 …………………………………………………… 82 健康的校园氛围 ……………………………………………… 85 健康的领导 …………………………………………………… 89 改善并保持健康的校园环境 ………………………………… 90 校园不健康时应采取的策略 ………………………………… 92 总结与展望 …………………………………………………… 93 第五章  积极主动的方式 ——五十多种建立家长支持的方式……………………… 94 开启五十多种建议 …………………………………………… 95 总结与展望 …………………………………………………… 109 结  论………………………………………………………………… 110 辅导者指南…………………………………………………………… 119 适用对象 ……………………………………………………… 119 指南的组织形式 ……………………………………………… 120 所需材料 ……………………………………………………… 120 学习模块……………………………………………………………… 122 模块1：简介 …………………………………………………… 122 模块2：**章 为什么有如此多易怒、不安、神经 紧张、易狂躁的家长 ………………………………… 129 模块3：第二章 模块4：第三章 平息失控家长的怒火 ……………………… 133 解决那些让家长愤怒、不安、神经紧张 或狂燥的问题 ………………………………………… 136 模块5：第四章 模块6：第五章 创造和培育健康的校园环境 ……………… 139 积极主动的方式 ——五十多种建立家长支持的方式 ………………… 150 模块7：结论 …………………………………………………… 153 致谢…………………………………………………………………… 157 参考文献……………………………………………………………… 160信息