包邮教育的智慧

　　《教育的智慧/教师素养读本（02）》：　　现在欧美教育界有几句很流行的话：前代的教育是先生教学生，现代的教育是学生教先生。这话初听很觉奇怪，其实大有道理，是教训式的教授法和启发式的教授法不同的界说，是新教育的精神所在。现在在座各位不是老师就是师范生及热心教育的人，关于这点很望诸君注意！　　医生诊病，必须详察病人的病状、病源才能开方，服药后的经过状况也是一毫都不能忽略的，若只凭主观的想象，补药多吃，不但不能治病，恐怕还要杀人哩。哺育小儿也是这样，依照大众的意思来哺养小儿是不成的，全靠检查小儿的体温、血液需要、消化机能，来做大人的指导，并且大人在此指导下学得许多实际知识，好过从书本上得来的。先生可以从学生得到许多经验、知识，且必须从学生学得充分的经验、知识，才能够教育学生，也和医生诊病、大人哺养小儿一样。　　旧教育是教学生应当如何如何，不应当如何如何，完全是教训的意味，不问学生理会不理会，总是这样教训下去，这正是先生教学生。新教育是要研究学生何以如何如何，何以不如何如何，怎样才能够使学术如何如何，怎样才能够使学生不如何如何，完全是启发的意味，是很要虚心去研究儿童心理，注重受教育者之反应。譬如在实验室试验理化，用什么方法，得什么反应，全靠对象的反应教我们知识；若试验者不注意反应，全凭主观的理想妄下方法，不但徒劳无功，而且在化学的试验上还要发生危险。启发式的新教育也是这样，事事须由学生之反应供给教授法之知识，这不是学生教先生吗？　　……