- ISBN:9787564350338
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:26cm
- 页数:350
- 出版时间:2016-09-01
- 条形码:9787564350338 ; 978-7-5643-5033-8
本书特色
《马克思主义哲学原理》主要有以下特点:
第1,力求反映时代精神。在教材中我们注意吸纳一些有关国际国内重大问题的材料及目前马克思主义哲学理论研究的新成果,如科学发展观、可持续发展观,以及“十八大”精神、全面建成小康社会等相关理论。
第2,力求拓展学生的理论视野。教材在编写时增加了较多的阅读材料,这些材料有的是历史上著名哲学家的思想或观点,有的是目前学术界的理论争论焦点,有的是国家领导人的讲话精神,多的是马克思主义经典作家的观点,以此拓展学生的理论视野。
第3,力求加强可读性。《马克思主义哲学原理》的编写一改以往哲学教材过于注重内容而忽视形式的做法,突出内容表达上的新颖性。在教材编写中,我们根据本门课程的内容精心设计了“导入案例”“经典摘要”“延伸阅读”“案例点击”“问题思考”等小板块,使教材形式活泼、通俗易懂。这样的编排,既可以保证教材内容的严谨性,又给教学留下了较多的思考余地;既方便教师课堂教学,又方便学生课外阅读。 《马克思主义哲学原理》主要有以下特点:
第1,力求反映时代精神。在教材中我们注意吸纳一些有关国际国内重大问题的材料及目前马克思主义哲学理论研究的新成果,如科学发展观、可持续发展观,以及“十八大”精神、全面建成小康社会等相关理论。
第2,力求拓展学生的理论视野。教材在编写时增加了较多的阅读材料,这些材料有的是历史上著名哲学家的思想或观点,有的是目前学术界的理论争论焦点,有的是国家领导人的讲话精神,多的是马克思主义经典作家的观点,以此拓展学生的理论视野。
第3,力求加强可读性。《马克思主义哲学原理》的编写一改以往哲学教材过于注重内容而忽视形式的做法,突出内容表达上的新颖性。在教材编写中,我们根据本门课程的内容精心设计了“导入案例”“经典摘要”“延伸阅读”“案例点击”“问题思考”等小板块,使教材形式活泼、通俗易懂。这样的编排,既可以保证教材内容的严谨性,又给教学留下了较多的思考余地;既方便教师课堂教学,又方便学生课外阅读。
第4,结构完整。教材每章开篇附有“重点内容”提示、导入案例;中间部分则是主体部分,即学习内容。这样有助于学生掌握课程的重点和难点。同时,章后附有“本章小结”“本章主要阅读书目”“复习与练习”,可以帮助学生进一步巩固课堂学习的内容,且“复习与练习”题中包含灵活的材料分析题和论述题,这在一定程度上有助于理论联系实际。信息
内容简介
本书共十章, 内容包括: 绪论、世界的物质统一性、物质世界的普遍联系和永恒发展、物质世界联系和发展的基本规律、唯物辩证法的基本范畴、认识的基础, 本质和发展过程、真理与价值、人类社会的本质和基本结构、社会发展规律和历史主体的作用、社会进步和人的自由全面发展。
目录
**节 哲学和哲学基本问题
第二节 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
第三节 马克思主义哲学与现时代
第四节 学习马克思主义哲学的目的和方法
第二章 世界的物质统一性
**节 物质及其存在方式
第二节 意识的起源、本质和作用
第三节 世界物质统一性
第三章 物质世界的普遍联系和永恒发展
**节 物质世界的普遍联系
第二节 物质世界的永恒发展**章 绪论
**节 哲学和哲学基本问题
第二节 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
第三节 马克思主义哲学与现时代
第四节 学习马克思主义哲学的目的和方法
第二章 世界的物质统一性
**节 物质及其存在方式
第二节 意识的起源、本质和作用
第三节 世界物质统一性
第三章 物质世界的普遍联系和永恒发展
**节 物质世界的普遍联系
第二节 物质世界的永恒发展
第三节 唯物辩证法是关于联系和发展的科学
第四章 物质世界联系和发展的基本规律
**节 对立统一规律
第二节 质量互变规律
第三节 否定之否定规律
第五章 唯物辩证法的基本范畴
**节 原因和结果
第二节 必然性和偶然性
第三节 可能性和现实性
第四节 内容和形式
第五节 本质和现象
第六章 认识的基础、本质和发展过程
**节 辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论
第二节 实践及其对认识的作用
第三节 认识的辩证运动
第四节 辩证思维方法
第七章 真理与价值
**节 真理
第二节 价值
第八章 人类社会的本质和基本结构
**节 社会历史观的基本问题与两种历史观
第二节 人类社会的实践本质和物质基础
第三节 社会的基本结构
第九章 社会发展规律和历史主体的作用
**节 社会发展的基本规律
第二节 推动社会发展的动力系统
第三节 社会历史是人的自觉创造
第十章 社会进步和人的自由全面发展
**节 社会进步是人类历史发展的总趋势
第二节 人的本质和人的价值
第三节 共产主义社会和人的全面发展
参考文献
后记信息
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