引领与自主:学校变革中的教师领导与管理

绪论
一、实践反思及问题的提出
二、相关概念界定及论题解析
三、文献综述及研究意义
四、研究方法及论文基本结构
**章改革开放以来教师管理变革的成效与问题
一、教师管理变革成效
二、教师管理问题透视
第二章教师领导与管理的价值取向更新
一、从关注“成事”转向注重“成人”
二、取向更新之下的教师角色定位
第三章学校变革进程中教师领导与管理的方式转变
一、重心下移：教师领导力开发
二、刚柔相济：教师管理的适切性绪论一、实践反思及问题的提出二、相关概念界定及论题解析三、文献综述及研究意义四、研究方法及论文基本结构**章改革开放以来教师管理变革的成效与问题一、教师管理变革成效二、教师管理问题透视第二章教师领导与管理的价值取向更新一、从关注“成事”转向注重“成人”二、取向更新之下的教师角色定位第三章学校变革进程中教师领导与管理的方式转变一、重心下移：教师领导力开发二、刚柔相济：教师管理的适切性三、专业引领：教师领导与管理内涵的当代理解第四章影响教师领导与管理转型的因素分析一、外部因素二、内部因素第五章领导与管理教师专业发展的原则与策略一、领导与管理教师专业发展应遵循的原则二、旨在促进教师专业发展的领导与管理策略结语参考文献后记 信息