创新人才培养的新视角

前言**章 创新的时代价值 **节 不同历史时期创新的作用与影响 一、中国古代：原生文明的产生与创新 二、工业革命与创新：西方文明的崛起 第二节 部分发达国家的创新实践 一、美国：构筑卓有成效的科技创新体系 二、德国制造背后的科技创新 第三节 创新驱动发展的国家战略与行动 一、经济发展的动力转换到了*为急迫的时期 二、以创新为抓手的国际竞争日趋激烈 三、创新是我国推动科技发展的必然选择 四、“大众创业万众创新”的政策实践第二章 创新的内涵 **节 多学科视角下理解创新 一、经济学视角下理解创新 二、管理学视角下理解创新 三、社会学视角下理解创新 四、哲学层面的创新 五、其他对于创新的研究 第二节 创新的认识误区 一、创新与创意 二、创新与发明 三、创新与创造 四、创新与失败 第三节 创新的本质 一、创新的概念要素 二、创新的新变化 三、创新生态系统第三章 创新人才的素养 **节 多样化的体验 一、形成T型人才的视野 二、多样化的集智方式 第二节 独立的思考力 一、不停地问“为什么” 二、无穷的想象力 三、敏锐的洞察力 四、消除思维倦怠 第三节 行动运用 一、寻找并发现创新机遇 二、具备必要的创新技能 第四节 坚持力 一、坦然看待挫折 二、坚守兴趣 三、不懈的探索尝试第四章 家庭教育 **节 玩耍：体验的初始 一、玩耍培养孩子创造力和社会技能 二、玩耍中自由和快乐*重要 三、家长的保护和领悟 第二节 陪伴与参与 一、陪伴与参与的重要 二、陪伴并非监管 第三节 选择与尊重 一、理解选择的重要性 二、培养孩子自主选择的意识和能力第五章 学校教育 **节 从封闭走向开放 一、以孩童的眼光体验环境 二、实施关注生活、认识社会的开放式教育 三、走向跨学科的专业化教育 第二节 从知识灌输吸收走向引导探索、创新 一、来自教学的挑战 二、教师角色的变化 第三节 从外部激励转向追求内部激励 一、外部激励作用的局限性 二、教育要着重强化内部激励 第四节 从注重个人竞争转向合作技能的培养 一、我们处在一个更需要合作的时代 二、学校教育如何培养善于合作的学生第六章 工作实践 **节 团队 一、为什么创新需要团队 二、创新实践的成功需要团队协作 第二节 创新的保护和激励 一、创新的保护 二、创新的激励 第三节 宽容失败 一、失败是创新的必要组成部分 二、高度创新性的企业如何对待失败 三、使每个人不惧失败第七章 社会环境 **节 社会文化 一、何为文化 二、文化如何影响创新 第二节 制度建设和保障 一、关于制度的认识 二、制度建设与创新实践相互影响参考文献附录