以学生为中心的高校学术事务-以安徽财经大学为例

1 以学生为中心的学术事务综述1.1 问题的提出1.2 核心概念1.3 范式转变：从“以教师为中心”到“以学生为中心”1.4 解读“以学生为中心”1.5 学术事务的发展概况1.6 高校“以学生为中心”的学术事务发展本章参考文献 2 以学生为中心的专业设置与调整2.1 理论概述2.2 安徽财经大学实践探索2.3 国内外高校实践2.4 经验借鉴与启示本章参考文献 3 以学生为中心的课程建设研究3.1 安徽财经大学“十二五”以来关于课程建设的基本做法3.2 安徽财经大学课程建设存在的问题3.3 他山之石：国外课程建设的经验借鉴3.4 加强课程建设与教学改革的启示本章参考文献 4 以学生为中心的学生课外社会实践建设4.1 理论概述4.2 安徽财经大学学生课外社会实践的实践探索4.3 国内外高校实践4.4 经验借鉴与启示本章参考文献 5 以学生为中心的财经类高校实验教学建设5.1 理论概述5.2 安徽财经大学实验教学建设概况5.3 国内外做法综述5.4 经验展望 6 以学生为中心的教师队伍和基层教学组织建设研究6.1 研究综述6.2 安徽财经大学教师队伍和基层教学组织建设成就6.3 国外高校教师队伍和基层教学组织建设实践6.4 借鉴启示本章参考文献 7 以学生为中心的学业辅导7.1 学业辅导：“以学生为中心”育人体系的重要环节7.2 安徽财经大学开展学业辅导的做法7.3 其他高校开展学业辅导的有益经验7.4 未来安徽财经大学推进学业辅导的重点方向.本章参考文献 8 以学生为中心的大类招生、专业分流164.8.1 大类招生、专业分流的内涵及模式探索8.2 安徽财经大学的基本做法8.3 大类招生、专业分流过程中的瓶颈8.4 国外高校“大类招生、专业分流”的状况分析8.5 做好“大类招生、专业分流”的几点建议本章参考文献 9 以学生为中心的教育国际化9.1 高等教育国际化概述9.2 安徽财经大学教育国际化发展状况9.3 国内外高校教育国际化的发展经验9.4 提升安徽财经大学教育国际化水平的建议本章参考文献 10 以学生为中心教学质量监控体系构建10.1 理论概述10.2 安徽财经大学实践探索10.3 国内外高校实践10.4 经验借鉴与启示本章参考文献 11 以学生为中心的教育评估与认证11.1 教育评估与认证：大势所趋11.2 安徽财经大学实施教育评估与认证的有益尝试：专业评估11.3 其他高校开展教育评估与认证的经验11.4 未来安徽财经大学推进教育评估与认证的重点方向本章参考文献 12 以学生为中心的创新创业教育12.1 创新创业教育的科学内涵12.2 安徽财经大学创新创业教育开展情况12.3 美国大学创新创业教育的经验介绍12.4 推动大学生创新创业教育的思考本章参考文献 后记