包邮学校管理生命化的实践

**章 深思熟虑理念确立
**节 办学理念概述
一、办学理念的内涵与特征
二、办学理念的意义与提炼
第二节 办学理念的内容与解读
一、核心理念、校训及其他
二、办学理念、办学目标与培养目标
三、教育、教学理念与“三风”
第三节 做有思想的校长
一、校长教学观与形成
二、校长课程观与领导力
三、校长管理的全局观

第二章 运筹帷幄机制构建
**节 管理机制概述
一、管理机制的类型
二、管理体制及其校长负责制含义
第二节 学校管理机制构建
一、外部管理的区域环境
二、内部运行的五项机制
三、“十六字”运行机制与“六好环节 ”管理
第三节 学校章程的确定
一、章 程的地位与作用
二、章 程起草的过程与步骤
三、章 程的基本内容与学校章程节 选

第三章 高屋建瓴规划引领
**节 规划管理概述
一、规划管理的内涵与特征
二、规划管理的意义与运用策略
第二节 学校特色创建的规划化推进
一、顶层设计的特色化建设纲要性意见
二、操作层面的特色建设行动纲领
第三节 品质化发展规划的推进与实施
一、品质化发展的落脚点
二、品质化发展规划的结构与内容
三、品质化发展规划的执行
第四节 学校文化建设规划的专项推进
一、学校文化建设的指导思想和目标
二、学校文化建设的目标任务
三、学校文化建设的主要举措

第四章 钻坚仰高科研先导
**节 教育科研概述
一、教育科研的内涵与特点
二、教育科研的意义
第二节 学校各层面教育科研的视野
一、校长的地位与作用
二、业务指导各层面的职责与内容
三、教师教育科研主要切人点的“三个关注”
第三节 课题研究技术层面的指导
一、课题研究方案的形成
二、课题研究报告的撰写
三、教育科研成果的推广应用
第四节 教育科研的项目化与制度化
一、项目化与学校特色
二、校长在项目化制度化建设中的主导地位
三、教育科研“六个一”制度

第五章 大明法度制度保障
**节 制度管理概述
一、制度管理的内涵与特征
二、制度管理的价值与意义
三、制度管理的优缺点与运用要点
第二节 教师专业成长的制度化推进
一、校本教研制度建设及其他载体
二、集体备课管理与研究体系构建
第三节 学校德育创新的制度化推进
一、“六德五行”德育活动体系
二、国防教育特色创建

第六章 天人合一 以人为本
**节 人本管理概述
一、人本管理的内涵、特征与意义
二、人本管理的层次与运用要点
第二节 民主管理举措与载体
一、年级段调研的执着与坚守
二、“家长评教”与“学生评教”
第三节 和谐校园建设
一、和谐校园的要素
二、舆论环境的营造与正气弘扬
三、和谐人际关系的营造与载体
第四节 教师生命质量提升研究
一、八小时内高效工作的信念确定
二、八小时外休闲放松的意识树立
三、教师健身休闲俱乐部建设例谈
参考文献
索 引