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红楼梦-导读与赏析-(全2册)-高中篇
读者评分
5分

红楼梦-导读与赏析-(全2册)-高中篇

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商品评论(2条)
ztw***(二星用户)

也算是用心了,对高中生有一定作用吧

2022-03-12 22:45:01
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ztw***(三星用户)

分门别类的论文选

按作者、百科、大观园、比较阅读、人物多方面从各类杂志中选的一些评论,可以开阔视野

2018-09-02 09:19:03
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图文详情
  • ISBN:9787510650390
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:331
  • 出版时间:2017-03-01
  • 条形码:9787510650390 ; 978-7-5106-5039-0

本书特色

这套丛书是响应中央关于“推广群众阅读活动”的精神以及国务院“十三五”教育发展规划里面积极引导学生阅读欣赏中外文化文学艺术经典的政策,并结合国家教育部颁布的中高考语文《考试说明》中要求中学生推荐阅读和必考的例举书目,联合诸多北京市重点中学的一线高级语文教师和专家而策划推出的。**批出版的书目为:《边城》《平凡的世界》《红楼梦(上下)》《呐喊》《红岩》《老人与海》《论语》等13部。 这套丛书秉着名师名家、名校名作;主题明确、观点鲜明;紧靠考点,通俗易懂;分析透彻、视角独特的原则,选编而成的。丛书每册分“作家介绍”“作品介绍”“文章赏析”“艺术手法赏析”“与其他作品的比较阅读”“作品所反映的文化”等多个板块,汇聚了很多*近几年在各种核心期刊上发表的文献,并有意识地收录同一问题的各家之言,形成争鸣,让学生直观地感受到对于经典的一般认知和个性化解读共存,拉近经典著作和学生的距离,使他们能从多角度了解这些经典著作,引导和培育学生发散性思维和多层面的理解经典著作,使学生不仅能提高文学素养和阅读兴趣,备战考试,还可以让他们了解中外文化文学经典著作的深刻精髓,终身受益。

内容简介

这套丛书是响应中央关于“推广群众阅读活动”的精神以及国务院“十三五”教育发展规划里面积极引导学生阅读欣赏中外文化文学艺术经典的政策,并结合国家教育部颁布的中高考语文《考试说明》中要求中学生必读和必考的例举书目,联合诸多北京市重点中学的一线高级语文教师和专家而策划推出的。**批出版的书目为:《边城》《平凡的世界》《红楼梦(上下)》《呐喊》《红岩》《老人与海》《论语》等13部。 这套丛书秉着名师名家、名校名作;主题明确、观点鲜明;紧靠考点,通俗易懂;分析透彻、视角独特的原则,选编而成的。丛书每册分“作家介绍”“作品介绍”“文章赏析”“艺术手法赏析”“与其他作品的比较阅读”“作品所反映的文化”等多个板块,汇聚了很多*近几年在各种核心期刊上发表的文献,并有意识地收录同一问题的各家之言,形成争鸣,让学生直观地感受到对于经典的一般认知和个性化解读共存,拉近经典著作和学生的距离,使他们能从多角度了解这些经典著作,引导和培育学生发散性思维和多层面的理解经典著作,使学生不仅能提高文学素养和阅读兴趣,备战考试,还可以让他们了解中外文化文学经典著作的深刻精髓,终身受益。

目录

经典回放·作品简介 红楼梦**章 知人论世·作家印象 曹雪芹和《红楼梦》·冯其庸 论曹雪芹的音乐修养及其对《红楼梦》创作的影响·孟凡玉第二章 包罗万象·红楼百科 漫谈《红楼梦》节庆文化·刘芳 《红楼梦》饮食文化中的礼仪研究——透析饮食文化背后蕴藏的礼仪·李成旋 吴珊袁瑶 《红楼梦》中的酒文化·俞润生刘宏起 《红楼梦》与中国清代茶文化·闫文亭周跃斌 意象叙事——《红楼梦》中的风筝描写·王人恩 论《红楼梦》中人物的服饰与地位·司真真 论《红楼梦》中戏曲的作用·梁晶晶 《红楼梦》中的文字游戏及其文化意蕴·樊庆彦 《红楼梦》谜趣多·梅春娟 《红楼梦》楹联的美学价值·李阳春第三章 美轮美奂·大观园 品味《红楼梦》中的古典和谐意识·王灵芝 《红楼梦》中的诗性世界图景·杜瑾焕 大观园园林建筑与人物关系研究·杨秀伶 《红楼梦》欣赏琐拾·李延祜第四章 奇文共赏·比较阅读 具有“红楼”血缘的两部中国现代小说——《红楼梦》与《家》及《京华烟云》之比较·阎浩岗 无端笑哈哈不觉泪纷纷——《红楼梦》和《傲慢与偏见》比较续篇·赵景瑜第五章 光彩夺目·红楼人物 贾宝玉——两个世界里的尴尬人·涂雪菊 逃离与回归——贾宝玉真性追求的唯一出路·王丽文鲁德才 论林黛玉悲剧的个性因素·李艳敏 至清至洁,至情至性——品《林黛玉进贾府》中黛玉之美·施伟萍 金钗雪里埋——简析薛宝钗的悲剧结局·李清扬 大观园里尽芳菲一薛宝钗的形象新探·傅安辉 论史湘云性格的矛盾性·李光翠周呈武 深宫凤凰的悲歌——贾元春形象分析·何雯婷 “懦”字神来悲迎春—一从“公府干金”到“蒲柳下流”的沦落·王颖卓 “孰谓莲社之雄才,独许须眉”——贾探春论·李希凡李萌 暖香坞中悟虚花——重读贾惜春形象·安建军 “都知爱慕此生才”——王熙凤论·李希凡李萌 论李纨的生存智慧·张云 兼美女子空余恨——解读《红楼梦》中的秦可卿·刘保忠 佛门槛外的一株傲雪红梅——《红楼梦》第四十、四十一回艺术新探之四·阮温凌 试论巧姐形象的文化意蕴·李娟霞 封建末世正统文人的艺术写照——贾政形象试论·吕立汉
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作者简介

常汝吉, 1951年出生, 1979年在北京师范大学中文系学习,毕业后留校工作。曾担任北京师范大学《师大周报》编辑部主任、学生处处长、校长办公室主任。 1995年调出版社工作,历任常务副社长、社长。现还担任中国版协理事,中国大学出版社协会副理事长。李小燕,女,中国教育装备行业协会学校图书装备分会常务理事;中国教育装备行业协会学校图书装备分会阅读专家指导委员会专家;中国图书馆学会中小学图书馆分会中小学云图书馆建设与发展专业委员会委员;北京市日坛中学原图书馆馆长。

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