学前心理学
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- ISBN:9787303213252
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:279
- 出版时间:2017-01-01
- 条形码:9787303213252 ; 978-7-303-21325-2
本书特色
学前心理学主要研究儿童从出生到入学前心理发生发展的规律,是一门理论与实践相结合的科学,有助于强化学前教育理念,培养学前教师教育技能,是学前教育专业的重要基础课程。全书分为五篇:总论篇(概述),生理篇、认知篇、个性篇和社会性发展篇。总论篇为*至第三章,介绍了学前心理学科的基本知识以及学前儿童心理发展的基本规律、影响因素及相关理论;生理篇为第四章,主要介绍学前儿童身体、动作及大脑和神经系统的发展特点及规律;认知篇包括第五至第十章,阐述学前儿童注意、感知、记忆、想象、思维及语言的发展及相关能力的培养;个性篇由第十一章至第十三章构成,主要描述学前儿童气质、自我意识及情绪情感的发展水平、特点,提出相应的教育方法;社会性发展篇包括第十四章至第十七章,分别阐述了学前儿童社会关系发展、社会性行为发展、性别角色社会化的发展水平、特点及学前儿童心理发展过程中的问题行为,并提供了相应的教育措施。
内容简介
学前心理学主要研究儿童从出生到入学前心理发生发展的规律,是一门理论与实践相结合的科学,有助于强化学前教育理念,培养学前教师教育技能,是学前教育专业的重要基础课程。《学前心理学》分为五篇:总论篇(概述),生理篇、认知篇、个性篇和社会性发展篇。总论篇为一至第三章,介绍了学前心理学科的基本知识以及学前儿童心理发展的基本规律、影响因素及相关理论;生理篇为第四章,主要介绍学前儿童身体、动作及大脑和神经系统的发展特点及规律;认知篇包括第五至第十章,阐述学前儿童注意、感知、记忆、想象、思维及语言的发展及相关能力的培养;个性篇由第十一章至第十三章构成,主要描述学前儿童气质、自我意识及情绪情感的发展水平、特点,提出相应的教育方法;社会性发展篇包括第十四章至第十七章,分别阐述了学前儿童社会关系发展、社会性行为发展、性别角色社会化的发展水平、特点及学前儿童心理发展过程中的问题行为,并提供了相应的教育措施。
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