包邮教材语料库的建构与应用-以新加坡小学华文教材为例

**章 绪论**节 研究缘起一 语料库在语言教学中的应用二 语料库辅助语言教学的不足第二节 课题的提出第三节 预期研究成果、研究价值及可能面对的困难一 预期研究成果二 研究价值三 本研究可能面对的困难第四节 研究性质、研究思路、研究方法及总体框架一 研究性质、研究思路和研究方法二 总体框架 第二章 教材语料库及相关研究述评**节 与教材语料库相关的研究一 语料库及相关概念二 语料库的类型三 汉语通用语料库四 学习者语料库第二节 教材语料库的建构与应用一 教材语料库的名称与分类二 非汉语教材语料库的建构与应用三 汉语教材语料库的建构与应用第三节 对教材语料库应用的评价一 教材语料库的特点二 教材语料库对教学的贡献三 汉语教材语料库建构与研究的不足第四节 新加坡小学华文教材语料库建构与应用的理论基础一 语料驱动的学习理论二 语料库语言学研究模式 第三章 新加坡小学华文教材语料库(PCTC)的建构**节 PCTC教材语料库的总体设计一 PCTC教材语料库的设计理念二 PCTC教材语料库的基本架构三 PCTC教材语料库建构的基本流程四 PCTC教材语料库的基本统计数据第二节 PCTC教材语料库操作平台与数据库建构一 操作平台与运行环境二 语料的加工处理第三节 PCTC教材语料库的系统功能一 导入功能二 导出功能三 检索功能四 统计功能五 对比功能六 辅助工具七 数据库结构八 安装程序九 运行第四节 PCTC教材语料库功能演示一 语料导入二 语料导出三 语料检索四 语料统计五 语料对比六 辅助工具第五节 小结 第四章 基于PCTC教材语料库的语言要素研究**节 基于PCTC教材语料库的语音负担研究一 引言二 语料来源和研究方法三 研究结果与讨论四 对汉语教学的启示五 小结第二节 基于PCTC教材语料库的词类分布考察一 引言二 研究对象、研究工具和研究方法三 研究结果分析四 教学建议 第五章 PCTC教材语料库在华文教学中的应用**节 PCTC教材语料库在不同教学阶段的应用——以语音教学为例一 引言二 新加坡小学语音教学的现状及存在的问题三 PCTC教材语料库辅助语音教学的基本原理和方法四 PCTC教材语料库在不同教学阶段对语音教学的辅助五 PCTC教材语料库辅助语音教学的优势六 小结第二节 PCTC教材语料库在不同教学环节 的应用——以词汇教学为例一 引言二 PCTC教材语料库在词汇教学环节 中的应用三 PCTC教材语料库辅助词汇教学的优势四 小结 第三节 教材语料库与多媒体技术的结合——以“我的华文动漫书”为例一 引言二 PCTC教材语料库与电子动漫教材结合的理论依据和现实意义三 PCTC教材语料库与电子动漫教材“我的华文动漫书”的结合四 “我的华文动漫书”PCTC教材语料库的主要功能五 小结 第六章 基于PCTc教材语料库的词汇重现对二语习得的影响**节 语言重现率与语言习得的关系一 引言二 教材中词汇重现率对词汇习得的影响三 教学中的重现策略对词汇习得的影响第二节 PCTC教材语料库影响语言习得的实验研究一 研究问题二 研究对象与方法三 实验结果四 讨论五 小结 第七章 总结**节 主要研究成果一 修订了教材语料库的概念二 建构了新加坡小学华文教材语料库三 语料驱动的学习模式与教材语料库的成功结合四 发现了教材中一些重要的语言规律第二节 研究局限和不足第三节 对未来研究的建议 参考文献