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高一年级-快捷英语-周周练听力-第2版-(含光盘一张)

高一年级-快捷英语-周周练听力-第2版-(含光盘一张)

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图文详情
  • ISBN:9787519803421
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:188
  • 出版时间:2017-06-01
  • 条形码:9787519803421 ; 978-7-5198-0342-1

本书特色

余茂树主编的《听力周周练(附光盘高1第2版)》 由各省市***和省级示范中学的特**教师、** 骨干教师联合编写,由中外教育专家审定把关。
本书以及*新考纲作为编写依据,适用于 各种版本教材。
听力理解训练需要*强的心理关注度,间隔一到 两日训练有利于学生保持足够的训练兴奋度和*强的 心理关注度,事半功倍。
本书内容按周次设计,有利于教师课堂定时检测 ,又适合学生同步自测,操作灵活方便、节时高效。
每周均附有训练、应试技巧点拨,有利于学生把 握规律,举一反三,经典表达列出相关高频语言材料 ,有利于学生不断积累听力语言素材。培养语感,进 而大幅度提高听力水平。

内容简介

本次是针对光盘版听力周周练上册的修订。修订内容大致为总内容的三分之一。各分册的主要内容为:共16周。初中: 每周的Test 1 是基础达标,Test 2是每周一测, Weekend 是专题辅导;初一、初二分册的第7、8、15、16周是阶段测试题。 高中:Monday 是达标训练,Wednesday 是强化训练,Friday 高分训练,Weekend 技巧点拨;高一、高二分册的第8周和第16周是阶段测试题;高考分册的第11、12和13周是综合训练,第14、15和16周是高考英语听力全真模拟试题。

目录

WEEK ONE Greetings, wish and farewellsMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK TWO Invitation and asking for permissionMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK THREE Time and numberMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK FOUR Talking about the pastMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK FIVE Interests and hobbiesMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK SIX Having mealsMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK SEVEN SuggestionsMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK EIGHT ComparisonMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK NINE Talking about jobsMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK TEN Intentions and plansMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK ELEVEN Feature and measurementMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK TWELVE Asking the wayMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK THIRTEEN Celebration and congratulationMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK FOURTEEN Language learningMonday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK FIFTEEN 期末测试(一)Monday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 WEEK SIXTEEN 期末测试(二)Monday 达标训练Wednesday 强化训练Friday 高分训练Weekend 技巧点拨 录音稿 参考答案
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作者简介

湖北省英语学会理事,黄冈市英语学会常务理事,中学英语教研员。喜欢钻研与英语教学相关的话题。自做英语教师始,致力于让学生学得轻松,自己教得快乐,并有所获;做教研后,竭力让更多英语教师接受语言习得理论,认同语言能力的形成是渐进的过程。曾在十余种报刊上发表四十余篇教学论文;自2003年以来,共主编教辅图书约百余种,包括《快捷英语》之听力、阅读、完形、时文等专项图书写作,曲一线5.3英语写作,沸腾英语写作等。

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