教科研修炼:优秀教师专业成长之需

**章概而论之一、如何理解修炼？二、为什么强调教科研要作为优秀教师的必修课程？三、教科研的主要内容应该包括哪些？
第二章立足教育一、钻研课程标准（一）课程标准制定的背景（二）课程标准对课程性质的规定（三）课程标准规定了哪些课程基本理念（四）课程标准规定的课程设计思路（五）课程标准规定的课程目标（六）课程标准规定的课程内容二、钻研相关教材（一）落实课程标准对教学的要求（二）了解教材新动态（三）通晓教材纵横关系三、教学设计的撰写及适例（一）什么是教学设计？（二）教案与教学设计有什么不同？（三）教学设计的要素是什么？（四）教学设计要素在设计方案中的具体体现四、关于教学设计中的“教学反思”的撰写（一）教学反思包括哪些内容？（二）怎样写好教学反思五、自觉关注和承担教书育人的德育工作
第三章立项科研一、选题与申报（一）如何选题（二）如何填写申报书（三）重点填写好两个表格的内容（四）研究方法介绍二、开题报告、中期报告、结题报告的撰写及适例（一）开题报告的撰写及适例（二）中期报告的撰写及适例（三）结题报告的撰写及适例三、对今后教科研立项研究的预期
第四章命制试题一、单项选择题的制作与分析（一）一般单项选择题的制作与分析（二）组合单项选择题的制作与分析二、非选择题的制作与分析（一）简答题题例与分析（二）辨析题题例与分析（三）分析说明题题例与分析（四）综合探究题题例与分析三、非选择题评分说明的制作四、思想性与知识性的统一五、编制习（试）题之“六大忌”（一）忌糊混不清（二）忌选项错位（三）忌随意拔高（四）忌信息陈旧（五）忌情景单一（六）忌文字冗长六、试卷命制双向细目表及其制订（一）命题双（多）向细目表的含义及其内容（二）双（多）向细目表的突出特点及其内容七、假如给您一个命题任务
第五章评析试卷一、了解试卷（一）了解试卷的指导思想（二）了解试题的特点二、了解考生三、从试卷评析中得到启示四、综合分析能力与撰写适例
第六章撰写论文一、撰写教育教学论文的政治敏锐性和智慧洞察力（一）确立“农村乡（镇）组织义务教育问责制”具有积极意义（二）期盼农村乡（镇）组织义务教育问责制成为《纲要》不可或缺的要素二、撰写教育教学论文的规范及适例（一）规范的教育教学论文的构件（二）四个适例展示与思考三、学习心得体会的撰写及适例（一）读书心得的撰写及适例（二）进修学习心得的撰写及适例四、教育教学总结的撰写及适例（一）汇报性的工作总结的撰写及适例（二）专题性的工作总结的撰写及适例
第七章学习讲座一、学习关乎人的终身发展（一）法定的学习(二)实践中学习二、讲座的类别、形式及适例（一）互动式、问答式的讲座及适例（二）经验型的讲座及适例（三）知识应用型的讲座及适例
结束语
参考书目