统计学-(第二版)
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- ISBN:9787504990716
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:264
- 出版时间:2017-07-01
- 条形码:9787504990716 ; 978-7-5049-9071-6
本书特色
本书广泛吸收了国内外同类优秀教材及统计教学、科研和实践方面的新成果,较全面地介绍了统计学的原理和方法,体现出“系统、精准、实用”三大特点:1.理论系统,结构完整。在内容的取舍上,严格按照《中华人民共和国高等教育法》对本科毕业的要求,做到理论体系完整、内容全面。本书内容不仅包括数据收集、描述统计以及概率、统计推断等常用基础统计方法,还包括回归、方差分析等高级统计方法。同时,这种结构的安排也方便了教师因地制宜、因材施教,教师可以按照不同院校、不同专业、不同层次的学生特点对所讲授的内容进行选择。本书广泛吸收了国内外同类优秀教材及统计教学、科研和实践方面的新成果,较全面地介绍了统计学的原理和方法,体现出“系统、精准、实用”三大特点: 1.理论系统,结构完整。在内容的取舍上,严格按照《中华人民共和国高等教育法》对本科毕业的要求,做到理论体系完整、内容全面。本书内容不仅包括数据收集、描述统计以及概率、统计推断等常用基础统计方法,还包括回归、方差分析等高级统计方法。同时,这种结构的安排也方便了教师因地制宜、因材施教,教师可以按照不同院校、不同专业、不同层次的学生特点对所讲授的内容进行选择。 2.内容精准,突出应用。本书的编写在理论、原理的叙述上力求精炼,言简意赅,在“深度”上以够用为原则。计算机技术已经成为统计学不可分割的组成部分,教材结合一些重点内容以图文并茂的形式介绍了Excel软件在统计分析中的应用,便于读者利用计算机软件解决统计问题。本书尽量采用通俗易懂的语言介绍统计知识,而避免使用复杂烦琐的数学推导。广泛地使用案例分析的方法,通过大量的应用实例,引导人们如何正确地收集数据资料,选择合适的统计方法进行分析,从而获得有意义的结论。同时在每一章的结尾都设计了填空、选择、判断和计算等多种题型,帮助读者深刻理解统计理论和方法。 3.重视“数据”。根据应用型本科对操作能力的要求,坚持实用性、针对性的原则,结合统计学内容,重点突出基本理论的实践应用,本书详细讲述了数据的整理、表述及统计特征等方面的问题。这部分内容在统计学中一般理解为“描述统计”。以往有一种错误的理解,以为描述统计只涉及初浅的教学,是属于低层次的统计学。实际上,描述统计是推断统计的基础。统计观念的养成在很大程度上来源于对数据的“感觉”,培养这种感觉正是描述统计的一个重要目的。本书尽可能采用了*的正式发布的统计数据,以指导读者进行实质性问题的研究和探讨。
内容简介
本书广泛吸收了国内外同类优秀教材及统计教学、科研和实践方面的新成果,较全面地介绍了统计学的原理和方法,体现出“系统、精准、实用”三大特点:1.理论系统,结构完整。在内容的取舍上,严格按照《中华人民共和国高等教育法》对本科毕业的要求,做到理论体系完整、内容全面。本书内容不仅包括数据收集、描述统计以及概率、统计推断等常用基础统计方法,还包括回归、方差分析等高级统计方法。同时,这种结构的安排也方便了教师因地制宜、因材施教,教师可以按照不同院校、不同专业、不同层次的学生特点对所讲授的内容进行选择。2.内容精准,突出应用。本书的编写在理论、原理的叙述上力求精炼,言简意赅,在“深度”上以够用为原则。计算机技术已经成为统计学不可分割的组成部分,教材结合一些重点内容以图文并茂的形式介绍了Excel软件在统计分析中的应用,便于读者利用计算机软件解决统计问题。本书尽量采用通俗易懂的语言介绍统计知识,而避免使用复杂烦琐的数学推导。广泛地使用案例分析的方法,通过大量的应用实例,引导人们如何正确地收集数据资料,选择合适的统计方法进行分析,从而获得有意义的结论。同时在每一章的结尾都设计了填空、选择、判断和计算等多种题型,帮助读者深刻理解统计理论和方法。3.重视“数据”。根据应用型本科对操作能力的要求,坚持实用性、针对性的原则,结合统计学内容,重点突出基本理论的实践应用,本书详细讲述了数据的整理、表述及统计特征等方面的问题。这部分内容在统计学中一般理解为“描述统计”。以往有一种错误的理解,以为描述统计只涉及初浅的教学,是属于低层次的统计学。实际上,描述统计是推断统计的基础。统计观念的养成在很大程度上来源于对数据的“感觉”,培养这种感觉正是描述统计的一个重要目的。本书尽可能采用了*新的正式发布的统计数据,以指导读者进行实质性问题的研究和探讨。
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