区域教育协同发展的政策方案与理论研究-京津冀教育协同发展对策研究

绪论
一、研究的基本背景
二、研究的初步成果
**章 京津冀教育及背景状况和宏观政策导向
**节 京津冀人口经济和教育基本状况
一、京津冀人口经济等基本状况比较
二、京津冀教育规模和人口受教育程度存量
三、京津冀教育协同发展若干相关专题分析
第二节 京津冀三省市年教育规划纲要比较
一、京津冀中长期教育发展目标任务
二、京津冀中长期教育改革举措
第三节 “十三五”时期京津冀协同发展战略及其教育政策
一、《京津冀协同发展规划纲要》战略目标概况
二、党和国家关于京津冀协同发展战略的*新部署
三、京津冀三地“十三五”规划纲要有关政策举措概况
第二章 京津冀教育协同发展的管理模式
**节 集中模式
一、管理体制
二、结构布局
三、支持系统
四、对集中模式的思考
第三节 契约模式
一、学校与政府合作的契约模式
二、校际合作的契约模式
三、校企合作的契约模式
四、政府间合作的契约模式
五、对契约模式的思考
第三节 自主模式
一、人际合作自主模式
二、校际合作自主模式
三、校企合作自主模式
四、民办教育异地合作的自主模式
五、对自主模式的思考
第三章 京津冀教育协同发展的创新路径
**节 京津冀基础教育帮扶发展的创新路径
一、财政帮扶路径
二、引入市场机制帮扶路径
三、师资帮扶路径
四、人口流动下的接续教育帮扶路径
五、校际帮扶路径
第二节 京津冀职业教育产教融合的创新路径 j
一、职业教育财政支持创新路径
二、产教融合生态系统创新路径
三、职业教育人才培养创新路径
第三节 京津冀高等教育产学研深度合作的创新路
一、京津冀产学研空间结构创新路径
二、京津冀区际、校际合作创新路径
三、京津冀产学研转化创新路径
四、京津冀共建国际科技合作基地创新路径
第四章 长三角和泛珠三角地区经验
**节 长三角教育协同发展分析
一、长三角人口经济概况
二、长三角教育资源格局分析
三、长三角年教育规划纲要文本比较
四、长三角推进教育协同发展的举措和进展
五、长三角推进教育协同发展的经验与启示
第二节 泛珠三角教育协同发展分析
一、泛珠三角人口经济概况
二、泛珠三角教育资源格局分析
三、粤闽赣三省年教育规划纲要文本比较
四、泛珠三角推进教育协同发展的举措与进展
五、泛珠三角推进教育协同发展的经验与启示
第三节 珠三角教育协同发展分析
一、珠三角人口经济概况基本面研判
二、珠三角教育资源格局分析
三、穗深珠年教育规划纲要文本比较
四、珠三角推进教育协同发展的举措及进展
五、珠三角推进教育协同发展的经验与启示
第五章 关于京津冀教育协同发展的系列对策建议
**节 京津冀教育协同发展的管理协调机制
一、三地政府通力合作统筹教育发展规划
二、三地教育系统不断创新发展教育协同体制机制
第二节 京津冀教育适应人口流动和产业调整新需求的重点
一、基础教育的服务供给
二、职业教育的结构调整
三、高等教育的布局优化
四、其他教育资源配置
第三节 京津冀教育协同发展的若干关键性环节
一、做实基础教育的帮扶发展
二、强化职业教育的产教融合
三、促进高等教育的产学研深度合作
第六章 跨区域教育协同发展的理论思考
**节 从服务分类探讨跨区域教育协同发展总体思路
一、现代社会中的服务属性分化特点
二、基于教育服务“三分法”的对策举措设想
第二节 京津冀教育协同发展需要注意的重点方略
一、京津冀教育协同发展政策需要因地制宜和渐次推进
二、京津冀教育协同发展过程中各主体的责划分
三、京津冀教育协同发展过程的分阶段目标落实
第三节 跨区域教育协同发展政策执行的综合模式分析
一、政府行政组织层面
二、政府、学校、企业等组织间关系层面